分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,因此該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是戊.
(2)營養(yǎng)級越少食物鏈越短,因此該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈是戊→丁→丙.
(3)在食物網(wǎng)中,丁吃甲屬于捕食關系,丁與甲都吃戊屬于競爭關系,因此生物丁與甲的關系是捕食、競爭.
(4)有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是丙,因此“若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染”,則有害物質最終在生物丙體內(nèi)積累最多.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,戊是生產(chǎn)者,其它是消費者,因此該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有分解者.
故答案為:(1)戊
(2)戊→丁→丙
(3)捕食、競爭
(4)丙
(5)分解者
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質能量和生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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B. | 將痰吐在人不易看到的角落處 | |
C. | 光線強比光線弱好,時間長就適應了 | |
D. | 開窗通風是改善室內(nèi)污染、減少疾病的有效方法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗呼吸作用,釋放二氧化碳 | B. | 檢驗呼吸作用,釋放氧氣 | ||
C. | 檢驗光合作用,釋放二氧化碳 | D. | 檢驗光合作用,釋放氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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