甜 | 非甜 | |
甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(A) | 有 | 有 |
非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(B) | 無(wú) | 有 |
分析 (1)種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.
(2)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
(4)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.
(5)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(6)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)早春播種后,由于溫度較低,所以采用地膜覆蓋,可以提高土壤的溫度、保持土壤的水分,從而促進(jìn)種子萌發(fā)和幼苗的生長(zhǎng),因此“很多地方水稻育秧都采用地膜覆蓋技術(shù)”,這是為了提高土壤溫度,促進(jìn)秧苗生長(zhǎng).
(2)田間漬水后,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了,使土壤中的氧氣過(guò)少,根毛無(wú)法呼吸,導(dǎo)致根爛掉,因此“某蔬菜基地的水果型胡蘿卜在塊根膨大期因受到陰雨天氣的影響,長(zhǎng)期田間漬水,胡蘿卜爛在田里”.其原因主要是土壤中缺氧,根無(wú)法呼吸.
(3)我縣去年的玉米由于長(zhǎng)期受低溫陰雨的影響,苗期光合作用不強(qiáng),生長(zhǎng)較弱,開(kāi)花時(shí)傳粉受到影響,“結(jié)實(shí)率較低,導(dǎo)致了玉米大量減產(chǎn)”.
(4)由圖可知,玉米頂端開(kāi)雄花,中部開(kāi)雌花,因此玉米的花為單性花.
假設(shè)用R表示顯性性狀,用r表示隱性性狀,根據(jù)題意“純種”兩字推斷,其顯性性狀的基因組成應(yīng)為RR,隱性性狀的基因組成為rr.假如B株非甜玉米為顯性性狀(RR),按其傳粉方式可出現(xiàn)RR(自交)和Rr(雜交)兩種基因組成,遺傳圖解如圖:1、2,
、.
從圖1、2看出,非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒都為非甜,沒(méi)有甜的.
假如B株非甜玉米為隱性性狀rr,按其傳粉方式可出現(xiàn)Rr(雜交)或rr(自交)兩種基因組成,遺傳圖解如圖3、4:
、
從圖3、4看出,非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒既有甜的又有非甜的.
表格中,非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒無(wú)甜的,表明玉米籽粒都是非甜的,因此甜是隱性性狀,非甜是顯性性狀.
A株甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒的基因組成是Rr,遺傳圖解如圖2,因此“若將A株甜玉米果穗上所結(jié)的非甜(Rr)玉米粒種下去,并控制條件讓它自行授粉”,其遺傳圖解如圖5:
,
從圖5看出,所結(jié)的玉米粒中出現(xiàn)非甜的幾率是75%,因此“所結(jié)的玉米粒共收獲了100粒,從理論上推測(cè)”,非甜的應(yīng)有100×75%═75(粒).
故答案為:(1)溫度
(2)缺氧,根無(wú)法呼吸
(3)光合作用;傳粉
(4)單性花;75
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
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A. | 扦插 | B. | 壓條 | C. | 嫁接 | D. | 播種 |
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A. | 狂犬病和壞血病 | B. | 脊髓灰質(zhì)炎和艾滋病 | ||
C. | 糖尿病和非典型性肺炎 | D. | 百日咳和夜盲癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尾鰭能控制魚(yú)身體的前進(jìn)方向 | |
B. | 如果剪掉魚(yú)的胸鰭或腹鰭,魚(yú)仍能保持身體平衡 | |
C. | 魚(yú)游泳的動(dòng)力來(lái)自于尾部、軀干部左右擺動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不影響人類(lèi)的生活 | |
B. | 對(duì)人類(lèi)是有害的 | |
C. | 對(duì)人類(lèi)是有益的 | |
D. | 有的對(duì)人類(lèi)是有害的,有的對(duì)人類(lèi)是有益的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬尾松 | B. | 蘇鐵 | C. | 珙桐 | D. | 紅豆杉 |
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