分析 光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.光合作用的實質是物質轉化和能量轉化:物質轉化的過程是將簡單的無機物轉化成為復雜的有機物,并釋放出氧氣.能量轉化的過程是將光能轉化成為化學能,儲存在有機物中.因此綠色植物通過光合作用把光能轉變成的化學能貯藏在有機物中.
呼吸作用是生物的共同特征:綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外,還通過食物鏈,進入其他生物體內,參與構建其他生物體,并為其他生物體的生命活動提供能量.
解答 解:綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外,還通過食物鏈,進入其他生物體內,參與構建其他生物體,并為其他生物體的生命活動提供能量.
故答案為:食物鏈;構建;提供能量
點評 解答此題關鍵在于掌握光合作用的實質和呼吸作用的特征
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 | B. | 水 | C. | 石灰水 | D. | 碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的物質都是細胞自己制造的 | |
B. | 細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜 | |
C. | 細胞是所有生物體結構的基本單位 | |
D. | 克隆羊“多莉”實驗證明細胞核是遺傳信息庫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水+氧→有機物+能量+二氧化碳 | B. | 水+二氧化碳→有機物+氧+能量 | ||
C. | 有機物+氧→二氧化碳+水+能量 | D. | 有機物+二氧化碳→水+氧+能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在維持生態(tài)平衡中起重要作用 | B. | 是生物圈中有機物的制造者 | ||
C. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | D. | 幫助植物傳粉、傳播種子 |
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