4.選擇合適的植物特征,將其序號(hào)填入表中相應(yīng)的空格內(nèi).
植物類群裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物被子植物
特  征CBADE
A.莖和葉柔軟矮小,沒有根,不開花,用孢子進(jìn)行繁殖
B.有根、莖和葉,但沒有種子,用孢子進(jìn)行繁殖
C.根、莖、葉發(fā)達(dá);有種子,但種子沒有果皮包被
D.單細(xì)胞或多細(xì)胞,沒有根、莖、葉
E.根、莖、葉發(fā)達(dá);有種子,種子有果皮包被.

分析 生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬種,根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同,植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物.

解答 解:裸子植物根、莖、葉發(fā)達(dá);有種子,但種子沒有果皮包被.
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,但沒有種子,用孢子進(jìn)行繁殖.
苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織.沒有種子,用孢子繁殖后代.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖葉的分化.如紫菜.
藻類植物單細(xì)胞或多細(xì)胞,沒有根、莖、葉;
被子植物的根、莖、葉發(fā)達(dá);有種子,種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí).如桃子.
故答案為:C;B;A;D;E.

點(diǎn)評(píng) 植物分類的知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要好好掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.人在跑步時(shí),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能加強(qiáng),同時(shí)呼吸變急、心跳加快,整個(gè)一系列的變化是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,相互聯(lián)系、協(xié)同,使人體成為一個(gè)整體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)工作者已經(jīng)能應(yīng)用一項(xiàng)嶄新神奇的克隆技術(shù)培育出動(dòng)物新個(gè)體.1997年,英國科學(xué)家用該項(xiàng)技術(shù)培育出了世界上第一只克隆羊--多莉,一時(shí)間轟動(dòng)全球.以下是多莉綿羊的培育過程.請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.多莉產(chǎn)生的受精和生殖方式分別是體外受精、卵生
B.重組細(xì)胞發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自乙綿羊卵細(xì)胞中的卵黃
C.因?yàn)橛惺芫^程,所以克隆屬于有性生殖
D.多莉的外形特征與丙綿羊相似

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.螞蟻在尋找食物的過程中,頭部的觸角象天線似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,螞蟻的觸角有什么作用呢?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角可以幫助螞蟻找到食物.
某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將40只螞蟻平均分成A、B兩組,A組為自然狀態(tài)下正常的螞蟻20只,B組為剪去觸角的螞蟻20只.
回答下列問題:
(1)完成上面的空格.
(2)該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列做法錯(cuò)誤的A.
A.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)         B.修改假設(shè)
C.重新實(shí)驗(yàn)                D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)菌落的描述中,不正確的是( 。
A.一個(gè)菌落內(nèi)有大量的細(xì)菌B.一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)菌落
C.菌落里的細(xì)菌也是單細(xì)胞的D.可以直接觀察到菌落

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.通過科學(xué)探究已知,蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,因此,在科學(xué)研究中如果作出的假設(shè)是“濕度對(duì)蚯蚓生活有影響”,那么實(shí)驗(yàn)設(shè)置的條件應(yīng)是控制( 。┎煌
A.潮濕程度B.溫度高低C.黑暗D.明亮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.大多數(shù)生物的滅絕都是因?yàn)闂⒌氐膯适Ф斐傻,因此保護(hù)生物多樣性,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.細(xì)菌的生長繁殖是否受酸堿性影響呢?科學(xué)興趣小組找來面包,探究細(xì)菌的生長繁殖與酸堿性的關(guān)系.在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液,分別放入一塊等大的面包.

(1)實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量有液體的酸堿性(寫出一個(gè)即可).
(2)下表是興趣小組觀察后記錄的細(xì)菌數(shù),“+”的多少表示細(xì)菌數(shù)量的多少.
培養(yǎng)皿A(酸液)B(蒸餾水)C(堿液)
細(xì)菌數(shù)目++++++++
實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:該細(xì)菌的生長繁殖受酸堿性的影響.
(3)小組成員中有人提出,是不是所有的細(xì)菌都適合在中性環(huán)境中生長呢?他們通過查資料獲得甲、乙、丙三種細(xì)菌與酸堿性的關(guān)系圖.下列分析正確的是ACD(答案不止一個(gè)).(備注:PH的大小代表液體不同的酸堿性.PH=7中性,PH>7堿性,PH<7酸性;)

A、甲細(xì)菌對(duì)酸堿性的適應(yīng)范圍最廣
B、乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中不能生長
C、乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生活
D、不同細(xì)菌生活環(huán)境對(duì)酸堿性的要求是不同的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡單的分類,如表所示:甲依據(jù)的是體溫是否恒定進(jìn)行分類,乙是根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱進(jìn)行分類的.
甲同學(xué):
類別動(dòng)物名稱
1燕子、野兔
2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、魚
乙同學(xué)
類別動(dòng)物名稱
1燕子、青蛙、野兔、魚
2蜜蜂、蚯蚓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案