分析 (1)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡,肺泡是氣體交換的主要部位.肺泡數(shù)目極多,增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積;肺泡外包繞著豐富的彈性纖維,增加了肺泡的彈性;肺泡外包繞著毛細(xì)血管,且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間氣體交換.
(2)圖中,①肺泡、②上皮細(xì)胞、③毛細(xì)血管、④肺動(dòng)脈、⑤肺靜脈、⑥氣管.
解答 解:(1)肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖:
,
兩圖對(duì)照可知,圖中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:①肺泡,②上皮細(xì)胞.
(2)肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,所以此處氣體交換雙方是氧氣和二氧化碳間進(jìn)行交換.
故答案為:(1)肺泡;上皮細(xì)胞
(2)薄
(3)氧氣;二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺的結(jié)構(gòu)、肺泡與血液之間的氣體交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “低碳生活,保護(hù)地球”描述的是生物能夠影響環(huán)境 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動(dòng)的 | |
C. | 用步行、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)等綠色交通方式出行,有利于減輕大氣污染,減少能量消耗 | |
D. | 在“草→兔→狼”這條相對(duì)獨(dú)立的食物鏈中,若捕殺了狼,則兔的數(shù)量先增加后減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨骼和肌肉 | B. | 骨連結(jié)和肌肉 | C. | 骨、骨骼和關(guān)節(jié) | D. | 骨、關(guān)節(jié)和肌肉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 水 | C. | 溫度 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凈化空氣 | B. | 吸收空氣中的二氧化碳 | ||
C. | 促進(jìn)光合作用 | D. | 使實(shí)驗(yàn)快些成功 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 練習(xí)使用顯微鏡:取鏡→安放→對(duì)光→觀察 | |
B. | 細(xì)胞分裂:細(xì)胞質(zhì)分裂→細(xì)胞核分裂→新細(xì)胞形成 | |
C. | 青蛙的發(fā)育過(guò)程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | |
D. | 尿液排出體外的過(guò)程:腎臟→輸尿管→膀胱→輸尿管→體外 |
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