【題目】根據(jù)下列分類結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題:
(1)A不具有根,而B具有根,則B是__.
(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是__.
(3)生物分類單位由大到小分別是:界、門、綱、目、科、__、種.
(4)研究生物的分類意義就是弄清生物之間的親緣關(guān)系和__關(guān)系;其中植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次為藻類植物→A→B→__→被子植物.
(5)圖中所列的四種植物中,與玉米共同特征最多的是__.
【答案】 蕨類植物 果實(shí) 屬 進(jìn)化 裸子植物 桃
【解析】試題分析:生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬(wàn)種,根據(jù)生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同,植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。
(1)植物可以分成四大類群:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。A不具有根,而B具有根,可見A是苔蘚植物,B是蕨類植物。
(2)種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代,裸子植物的種子無(wú)果皮包被著,裸露,被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí)。
(3)生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界。其中“界”是最大的分類單位,“種”是最基本的分類單位。
(4)自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類。植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次為藻類植物→A→B→裸子植物→被子植物。
(5)據(jù)圖可見:桃和玉米都屬于被子植物,共同特征最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只母雞給一窩小狗崽以無(wú)微不至的關(guān)愛,儼然一位稱職的狗媽媽,關(guān)于這只母雞的行為解釋不正確的是( )
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為
C. 是由遺傳因素決定的 D. 繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖甲和圖乙的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的__.
(2)當(dāng)【】__增厚時(shí),細(xì)菌可形成休眠體__,可以提高對(duì)不良環(huán)境的抵抗能力.
(3)細(xì)菌的生殖方式是__,霉菌通過(guò)產(chǎn)生__來(lái)繁殖,即乙圖中的【__】
(4)細(xì)菌和真菌可以分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著__的角色.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的目鏡為5錯(cuò)誤,物鏡為10錯(cuò)誤,那么物像的放大倍數(shù)為( )
A.5倍
B.10倍
C.15倍
D.50倍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的皮膚裸露,分泌黏液,保持濕潤(rùn),這是對(duì)下列哪種生活環(huán)境的適應(yīng)( )
A.水中生活 B.陸地生活 C.水陸兩棲 D.冬季低溫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在陽(yáng)光下檢測(cè)呼吸作用,結(jié)果不顯著,其原因是( )
A. 呼吸作用停止 B. 呼吸作用減弱 C. 蒸騰作用旺盛 D. 光合作用較強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物園的小狗算算術(shù),這屬于( )
A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 經(jīng)驗(yàn)行為 D. 適應(yīng)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一種因素容易增加棉被上細(xì)菌的數(shù)量( )
A. 關(guān)緊臥室的窗戶 B. 在太陽(yáng)下曬
C. 用開水煮 D. 用有殺菌成分的洗衣粉洗滌
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