1．將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)候，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮�。ㄈ鐖D），然后將植株移到陽光下，數(shù)小時(shí)后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1處顏色不變藍(lán)，原因是不見光，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
B．3處顏色不變藍(lán)，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
C．用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照
D．將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)，是為了耗盡葉片中的氧氣

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（2）此實(shí)驗(yàn)存在兩組對照組，一個(gè)是1與2，惟一的變量是光（見光與不見光）；另一個(gè)是2與3，惟一的變量是有葉綠體與無葉綠體．本實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要光，葉綠體是光合作用的場所．

解答 解：A、光是光合作用的條件，1處不見光不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，因此顏色不變藍(lán)，A正確；
B、3處葉片顏色不變藍(lán)，原因是沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件，B正確
C、用不透光的黑紙將1處正反兩面遮住是為了與2對照，變量是光，C正確．
D、將銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)，是為了耗盡葉片內(nèi)的淀粉，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．與青春第二性征發(fā)育有直接關(guān)系的是（　　）
A．雄性激素和雌性激素B．精子和卵細(xì)胞
C．卵巢和睪丸D．子宮和前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎？
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)操作】
①淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，攪拌均勻，再加入1毫升碘酒；
②分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁．各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻，放置60分鐘，中間每隔10分鐘攪拌1次；
③取等量藍(lán)色淀粉溶液分別裝入兩個(gè)燒杯，分別倒入A、B兩溶液，攪拌均勻，靜置觀察．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜汁藍(lán)色不消失
淀粉碘溶液+青椒和蒸餾水藍(lán)色消失
根據(jù)上述過程，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)常量是黃瓜汁．
（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要控制實(shí)驗(yàn)變量．下列情況會影響測定結(jié)果的是A．
A．混合液放置的時(shí)間　　　　B．被測混合液的體積大小　　　　　C．錐形瓶的大小
（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液藍(lán)色不褪去．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，青椒和黃瓜汁與青椒和蒸餾水的多少，放置時(shí)間等因素都相同，其原因是要遵循變量唯一原則．
（5）請指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：沒有進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒有喂（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小明學(xué)習(xí)了遺傳變異的知識后，作了一些筆記，其中你認(rèn)為正確的是（　　）
A．染色體是DNA的載體，每條染色體上有兩條DNA分子
B．顯性基因所控制的性狀能表達(dá)出來，而隱性基因所控制的性狀不能表達(dá)出來
C．狗的黃毛與貓的黑毛不是相對性狀，人的直頭發(fā)與卷頭發(fā)也不是相對性狀
D．變異是普遍存在的，所以說要在世界上找到兩個(gè)完全相同的生物是不可能的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2014年3月31日是第19個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為，請根據(jù)如圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答
（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[②]晶狀體等的折射，刺激[④]視網(wǎng)膜上對光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺中樞形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽覺中樞形成聽覺．
（3）無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道，都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著[A]白質(zhì)內(nèi)的下行傳導(dǎo)束（神經(jīng)纖維），傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的激素含量豐富，對各項(xiàng)生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用
B．生長激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育
C．糖尿病可以通過口服胰島素來緩解癥狀
D．幼年時(shí)期，垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如表是細(xì)菌和病毒大小的比較
外形長度（米）
細(xì)菌1×10-6
病毒1×10-11
細(xì)菌比病毒大了多少倍？（　�。�
A．1×108倍B．1×105倍C．1×109倍D．1×1010倍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某校生物科技活動小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，小明選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，請分析是否可行不行．
（3）小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下卻未能萌發(fā)，主要原因是胚不完整．
（4）如圖為活動小組收獲的花生，依據(jù)花生種子數(shù)推測，其子房里的胚珠數(shù)為2個(gè)．
（5）無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法，在白菜的栽培管理過程中，應(yīng)向營養(yǎng)液中不斷添加含氮的無機(jī)鹽，以滿足葉生長的需求．

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同步練習(xí)冊答案