17．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是（　�。�
A．植物根部的吸收作用B．細(xì)菌、真菌的分解作用
C．花瓣本身的呼吸作用D．細(xì)菌、病毒的致病作用

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：“落紅”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用．因此，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是細(xì)菌、真菌的分解作用．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑
（2）圖中細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？會(huì)．這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[①]鞭毛 作出的判斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．變異都是可遺傳的
B．變異對(duì)生物的生存都是有利的
C．生物的變異是普遍存在的
D．變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．脊髓的白質(zhì)由神經(jīng)纖維組成，能向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
C．成年人能有意識(shí)的控制排便，說明排便中樞位于大腦皮層
D．新生兒的呼吸反射中樞位于腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在家鴿的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵黃、胚盤B．整個(gè)鴿卵
C．胚盤、卵黃、卵黃膜D．胚盤、卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)遺傳的說法正確的是（　�。�
A．“一母生九子，連母十個(gè)樣”是一種遺傳現(xiàn)象
B．在傳種接代的過程中，親代傳遞給子代的是性狀
C．同種生物的不同個(gè)體，其遺傳物質(zhì)都是完全相同的
D．生物的遺傳普遍存在

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在人類中，有耳垂和無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由R（r）基因控制，一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的子女，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題．
（1）請(qǐng)判斷：屬于顯性性狀是有耳垂（填“有耳垂”或“無耳垂”）．
（2）根據(jù)這對(duì)夫婦以及子女的性狀表現(xiàn)，嘗試寫出他們的基因組成Aa、Aa，并預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生一個(gè)無耳垂子女的概率是25%．
（3）子女的基因組成與父母之間存在差異，這種差異能（填“能”或“不能”）遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)回答．

（1）A是兔的牙齒，B是狼的牙齒．
（2）填出圖中數(shù)碼所示的名稱．①門齒；②臼齒；③門齒；④犬齒；⑤臼齒．
（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是：狼是肉食性動(dòng)物，兔是草食性動(dòng)物．
（4）兔和狼是在地上跑的動(dòng)物，鳥是在天空飛的動(dòng)物，魚是在水中游的動(dòng)物…這些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的多樣性是對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）一位同學(xué)吃西瓜，不小心將西瓜子咽了下去，請(qǐng)你寫出西瓜子在該同學(xué)的體內(nèi)的“旅行”過程：（請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示）1→2→3→6→5→7．
（2）消化道外的消化腺是唾液腺、肝臟和胰腺，分泌的消化液分別是唾液、膽汁、胰液．
（3）人體內(nèi)最大的消化腺是肝臟，功能是分泌膽汁，乳化脂肪．
（4）在小腸內(nèi)淀粉最終分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)分解為氨基酸，脂肪分解為甘油和脂肪酸．

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