19.如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A圖是兔的牙齒,理由是它只分化為[①]門齒和[②]臼齒,這些都是與兔食草的生活習(xí)性相適應(yīng)的.狼的牙齒,還有鋒利的[③]犬齒可用于攻擊、捕食、撕裂食物,這是與它們食肉的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
(2)家兔適于吃植物性食物的特點是:門齒適于切斷植物纖維,臼齒適于磨碎食物,消化道上有特別發(fā)達的盲腸.

分析 (1)哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,其中門齒切斷食物,犬齒撕裂食物,臼齒磨碎食物.草食性動物具有門齒、臼齒,無犬齒,肉食性動物具有門齒、臼齒和發(fā)達銳利的犬齒.
(2)圖中,A是家兔的牙齒、B是狼的牙齒,①是門齒,②是臼齒,③是犬齒.

解答 解:(1)圖A中的牙齒有①門齒和②臼齒的分化,無③犬齒;所以圖A是家兔的牙,①門齒像鑿子,適于切斷植物纖維,這些都是與兔食草的生活習(xí)性相適應(yīng)的,狼的牙齒,還有鋒利的③犬齒可用于攻擊、捕食、撕裂食物,這是與它們食肉的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
(2)家兔適于吃植物性食物的特點是:①門齒適于切斷植物纖維,②臼齒咀嚼面寬闊,適于磨碎食物,兔的消化道上有發(fā)達的盲腸,這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
故答案為:(1)門;臼;食草;犬;食肉;
(2)門齒;臼齒;盲腸

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食草性動物沒有犬齒,犬齒發(fā)達尖銳鋒利是肉食性動物的特點,適于撕裂食物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是縮手反射的模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
(2)圖中①表示感受器,4表示傳出神經(jīng).
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).
(4)當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛,痛感形成于大腦皮層,以后見到針會有意識地躲避,此反射的類型屬于條件反射.
(5)在圖中如果4受損,這種情況下當(dāng)手受到針的刺激后,會發(fā)生什么情況?(從反射和感覺兩方面考慮)
有感覺、反射不能完成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪一項不是雙名法的內(nèi)容( 。
A.學(xué)名由拉丁文的屬名和種名合寫而成
B.在不同的國家也可用不同的文字表示
C.屬名在前,第一個字母大寫;種名在后,第一個字母小寫
D.種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,但有時可以省略

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是水獺和家兔的牙齒結(jié)構(gòu)圖,就圖完成下列各題.

(1)水獺和家兔牙齒有共同的特征:都具有十分發(fā)達的門齒,臼齒也十分發(fā)達,而犬齒已退化消失,所以都是食草(填“食草”或“食肉”)動物.
(2)由于兩種動物生活習(xí)性的不同,家兔取食普通植物較小的莖和葉為食.而水獺則取食樹木較軟嫩的軟枝內(nèi)皮,水獺常常要啃倒直徑10厘米左右的小樹來取食上面的樹皮,因而門齒比家兔更發(fā)達,這種差別也證明了動物身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與其生活習(xí)性是十分符合的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“鷹擊長空,魚翔淺底”.其實水生動物不一定都是魚類,有的與人同屬哺乳動物,如下列中的( 。
A.鯨魚B.海龜C.鯊魚D.烏賊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“西湖春色歸,春水綠于染”是北宋歐陽修的詩句,“苔痕上街綠,草色入簾青”是唐朝劉禹錫的詩句,在詩句中主要描述的植物類群是( 。
A.藻類植物和苔蘚植物B.藻類植物和蕨類植物
C.苔蘚植物和蕨類植物D.蕨類植物和被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.種植農(nóng)作物要合理密植,原因是( 。
A.增加吸收光能的作物葉片的面積B.增加植株周圍的二氧化碳濃度
C.降低周圍空氣中氧氣的濃度D.降低周圍的氣溫以增加有機物合成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組;甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部,數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了.請根據(jù)實驗答問:
(1)本實驗可證明腐生生物細菌能將動物的遺體分解.
(2)該實驗中的實驗組是乙組,對照組是甲組.
(3)該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚?
因為實驗時要控制除了有菌、無菌條件以外的其他因素影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.據(jù)CCTV-7報道,養(yǎng)殖場中的豬會在豬圈的邊界上撒尿,以此來劃分各自的地盤,這是利用了信息交流的什么方式?(  )
A.動作B.聲音C.語言D.氣味

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案