(2013?衡陽)如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為
氨基酸
氨基酸
.圖中c表示被消化后的營養(yǎng)成分進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程為
吸收
吸收

(2)圖中a、b表示氣體從外界進(jìn)出肺泡,在此過程中,主要通過
呼吸運(yùn)動
呼吸運(yùn)動
來實現(xiàn).從肺泡流出的血液首先回到心臟的
左心房
左心房
(左心房/右心室)
(3)圖中f表示腎小球的過濾作用形成
原尿
原尿
,圖中g(shù)表示
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用形成尿液.
分析:圖示表示了人體新陳代謝的主要過程,圖示的中央部分為血液循環(huán),周圍部分依次表示食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,肺的通氣以及肺泡與血液的氣體交換,尿的形成過程以及組織細(xì)胞對氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的利用.
解答:解:(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化,在小腸內(nèi)最終消化為 氨基酸.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞上有小腸絨毛,這使小腸的內(nèi)表面積大大增加,小腸內(nèi)含有消化糖類、淀粉和脂肪的酶,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為氨基酸;氨基酸通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的,圖中a、b表示氣體從外界進(jìn)出肺泡,在此過程中,主要通過呼吸運(yùn)動來實現(xiàn).從肺泡流出的血液進(jìn)入肺靜脈流入左心房.
(3)尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程,血液流經(jīng)腎小球時,經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用形成原尿,腎小管圖中g(shù)表示腎小管的重吸收作用形成尿液.
故選:(1)氨基酸;吸收;(2)呼吸運(yùn)動;左心房;(3)原尿;(4)腎小管的重吸收.
點評:正確識圖,聯(lián)系相關(guān)知識,是做好該類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?衡陽)如圖是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:(注意在“[]”內(nèi)填數(shù)字序號,“-”上填寫文字)
(1)西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞的
液泡
液泡
內(nèi).
(2)與動物細(xì)胞相比,它多了①細(xì)胞壁、⑤大的液泡和③
葉綠體
葉綠體

(3)將菠菜浸泡在涼水中,清水不變色;用開水浸泡后,水會變成綠色.這是因為開水損傷了圖中(菠菜)細(xì)胞的[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(4)細(xì)菌與它相比,細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(5)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,視野的左上方有一個細(xì)胞,欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向
左上方
左上方
移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?衡陽)如圖甲示人的生殖過程,圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖甲,寫出正常情況下人的精子染色體數(shù)目:
23條
23條

(2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對染色體,都是一條來自父方,另一條來自
母方
母方

(3)假定A是控制雙眼皮的基因,a是控制單眼皮的基因,則父親的性狀表現(xiàn)為
雙眼皮
雙眼皮
,母親和女兒都是雙眼皮這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
遺傳
遺傳

(4)這對夫婦再生一個女兒的幾率是
50%
50%

(5)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是:
近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,
近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,

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