【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，下列能把二氡化碳和水制造成有機(jī)物的生物是（ ）
A.杜鵑花
B.蘑菇
C.珊瑚
D.杜鵑鳥

【答案】A
【解析】解：A、杜鵑花是植物能進(jìn)行光合作用能把二氧化碳和水制造成有機(jī)物；
B、蘑菇是真菌靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活；
C、珊瑚屬于非生物．
D、杜鵑鳥是動(dòng)物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活．
所以能把二氧化碳和水制造成有機(jī)物的生物是A、杜鵑花．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與生活在赤道附近的人相比，北歐人的鼻子顯得__________，鼻腔也相應(yīng)__________，這有利于___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“探究大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖（甲的溫度條件為20℃，乙是4℃），請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中作為對(duì)照的是2號(hào)種子。以此種子作為對(duì)照，總共可以形成_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）2號(hào)與1號(hào)種子對(duì)照，1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是____________。

（3）若2號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā)，從種子自身考慮，則可能的原因是_________。（填一種即可）

（4）在大豆種子萌發(fā)的過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_______。

（5）從圖中可知，本實(shí)驗(yàn)的不足之處是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眾多螞蟻一起將食物搬回巢穴，以便在食物短缺時(shí)食用．這一行為說(shuō)明螞蟻之間的關(guān)系是（ ）
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.競(jìng)爭(zhēng)與合作
C.合作
D.分工合作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看下圖，分析完成下列問(wèn)題：

（1）上圖示意的是無(wú)性生殖中常見的_____方式，一般具有優(yōu)良性狀的用來(lái)做______（選填1或2）。

（2）從該無(wú)性繁殖的操作技術(shù)上講，圖一所示稱為_________（枝接、芽接），①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_______緊密結(jié)合，以確保①的成活，因?yàn)檫@一部位屬于_________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲表示的是人的生殖過(guò)程，乙表示的是伴隨生殖過(guò)程中，控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中每個(gè)精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)均為_______條，受精卵中為_______條。

（2）基因是有遺傳效應(yīng)的_____片段，假設(shè)基因A控制雙眼皮，基因a控制單眼皮，則圖中的女兒是____眼皮。

（3）由圖乙可知，雖然母親體內(nèi)的控制單眼皮性狀的基因（a）不表現(xiàn)，但a不受A的影響，還是會(huì)通過(guò)_______（填一種細(xì)胞）傳遞給女兒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物不能被直接吸收。維生素是有機(jī)物,所以維生素必須經(jīng)消化后才能被吸收利用。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從同一植株挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、重量相等的三片葉片，編號(hào)①、②、③．將①烘干稱重得a，②放人盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處．在適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時(shí)后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c．葉片在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有機(jī)物量是（　�。�

A. c-a B. a-c C. b-a D. b-c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一為消化系統(tǒng)的模式圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，消化食物的主要器官是[___]______，它里面的消化液有______；其中，不含消化酶的消化液是______，它是由[___]______分泌的。

（2）圖一中，吸收少量水和酒精的結(jié)構(gòu)是[___]______。

（3）小芳早上吃了油條，油條中含有的脂肪是從圖二中的______（填字母）部位開始消化的，參與消化的消化液有_______，脂肪最終被分解成_______。

（4）在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有氨基酸、少量麥芽糖和脂肪等，那么該部位應(yīng)該是______。

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