【題目】區(qū)分蚯蚓的前端與后端,通常依據(jù)( )
A.口的位置
B.體節(jié)的大小
C.環(huán)帶的位置
D.肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為未被破壞的地層示意圖,圖中表明兩個(gè)地層中層發(fā)掘出物種A和B的化石,下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( 。
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 ②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單③在Ⅰ層內(nèi)可能找到物種A化石 ④在Ⅱ?qū)觾?nèi)可能找到物種B的化石⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A ⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A
A. ①③⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小華同學(xué)的一些飲食習(xí)慣,請(qǐng)你幫他分析一下:
(1)從A圖看,小華若長(zhǎng)時(shí)間不吃蔬菜,將有可能因缺乏維生素________而出現(xiàn)牙齦出血等癥狀.
(2)從B圖看,小華不喜歡吃魚是不良的飲食習(xí)慣,因?yàn)轸~肉中含有較多易于消化吸收的優(yōu)質(zhì)________,該物質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它在小腸內(nèi)被徹底分解的最終產(chǎn)物是________.
(3)從C圖看,小華愛吃的薯?xiàng)l和炸雞塊屬于高脂肪食品,含有較多的________,青少年若長(zhǎng)期食用易患肥胖癥,請(qǐng)你再列舉一種高脂肪食品:________
(4)從D圖看,小華不吃早餐就去上學(xué),可能會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等癥狀,原因是他血液中的________濃度過低.
(5)小華學(xué)習(xí)了《合理膳食》后嘗試給自己設(shè)計(jì)的一份早餐如下:一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、適量的蔬菜和水果.其中:面包富含人體主要的能源物質(zhì)是________;牛奶富含的維生素D能促進(jìn)________的吸收.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民種地施用的農(nóng)家肥料,被土壤中的腐生細(xì)菌、真菌分解后產(chǎn)生水分和無(wú)機(jī)鹽重新被綠色植物吸收利用,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的( )
A.能量流動(dòng)
B.物質(zhì)循環(huán)
C.食物鏈
D.食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答
(1)人體最大的消化腺是[]________,它能分泌________促進(jìn)________的消化.
(2)能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化淀粉的器官是[]________。
(3)消化道中最膨大的部分是[]________。
(4)3分泌的胃液中含消化________的酶。
(5)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]________,它長(zhǎng)________米,
(6)某人患急性闌尾炎,需要開刀的結(jié)構(gòu)是 [_]________。
(7)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有 ________。
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