某同學將設(shè)置圖示裝置放在陽臺上，數(shù)天后發(fā)現(xiàn)a裝置中植物長勢不良．（提示：NaOH溶液能吸收玻璃鐘罩內(nèi)的二氧化碳）．該同學探究實驗的變量是玻璃鐘罩內(nèi)的（　�。�
A、二氧化碳的濃度B、光照的強弱C、氧氣的濃度D、植物的長勢
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)種植上，增加光合作用有效面積的措施有（　�。�
A、高矮作物間種B、施用氮肥C、密集種植D、除草

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生CO2B、若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃C、裝置丙的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D、裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾

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科目：初中生物 來源： 題型：

此實驗的結(jié)果證明（　�。�
A、22℃是光合作用的最適溫度B、使用陽光時光合作用效率最高C、與陽光的相比，綠光的光合作用效率高D、與陽光的相比，紅光的光合作用效率高

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科目：初中生物 來源： 題型：

1880年，德國科學家恩吉爾曼選用水綿做實驗材料進行了光合作用的實驗，主要是為了證明植物進行光合作用的場所是（　�。�
A、葉綠素B、葉綠體C、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某實驗小組設(shè)計的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實驗裝置，以下分析正確的是（　�。�
A、實驗若要驗證植物產(chǎn)生氧氣需要光作為條件，應(yīng)該選擇甲、乙兩個裝置作為對照組B、如果分別向甲、乙、丙裝置中已收集到氣體的試管中滴加澄清的石灰水，甲裝置會出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，乙、丙不會出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象C、甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該裝置中有二氧化碳產(chǎn)生D、如果將甲、丙兩組作為對照實驗，則要探究的問題是光對綠色植物產(chǎn)生氣體的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施屬于控制傳染源的是（　�。�
A、給病人吃藥B、加強體育鍛煉C、消毒D、人多不去湊熱鬧

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科目：初中生物 來源： 題型：

將大米或高粱米播到地里，長不出幼苗的主要原因是（　　）
A、胚被破壞B、除掉了種皮C、沒有了胚乳D、地里的水不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵黑暗處理一晝夜后，用黑紙對葉片一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是（　�。�
A、見光的部分B、整個葉片都變藍C、被遮光的部分D、只是葉片的邊緣變藍

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