2．如圖為表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D 分別代表人體不同的生理過程）．

（1）進(jìn)行A、B過程的主要器官是肺；
（2）將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物是循環(huán)系統(tǒng)．

分析 由圖示可知：人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，通過泌尿系統(tǒng)排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，通過循環(huán)系統(tǒng)為人體的各個(gè)組織細(xì)胞運(yùn)來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并帶走人體產(chǎn)生的廢物．

解答 解：（1）圖示中A、B所代表的生理過程是肺泡與血液之間的氣體交換；肺是進(jìn)行氣體交換的器官，其功能單位是肺泡，肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都佷薄，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此血液中的二氧化碳便擴(kuò)散到肺泡里，并通過呼氣排出體外，同時(shí)肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里；因此完成A、B過程后，血液中氧的含量將增加．
（2）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．
故答案為：（1）肺；
（2）循環(huán)．

點(diǎn)評(píng) 解答該題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察如圖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答下列問題，把編號(hào)填在方括號(hào)內(nèi)，把名稱填在橫線上．
（1）在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水；制好臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察，甲、乙兩圖中，可能是口腔上皮細(xì)胞的是甲；（填“甲”或“乙”）
（2）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇④]液泡內(nèi)含有糖分．
（3）在明亮實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡視野都很暗，可能原因（寫出一條即可）用高倍鏡對(duì)光（或選用了小光圈）．
（4）同學(xué)們初次使用顯微鏡時(shí)，出于好奇，希望用顯微鏡觀察周圍的一切物體，而很多物體都無法在顯微鏡下成像（如樹葉、手等）的原因是被觀察的物體不透光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　）
選項(xiàng)123
A化合物純凈物混合物
B發(fā)酵有氧呼吸呼吸作用
C血小板血細(xì)胞血液
D腎盂腎小體腎小管
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小敏用酸奶機(jī)自制酸奶．將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度（38℃）和時(shí)間，讓其進(jìn)行發(fā)酵．
回答下列問題：
（1）將容器放在開水中煮5分鐘，目的是殺死容器內(nèi)原有的微生物．
（2）查閱資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖．

資料3：每ml酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．
根據(jù)資料，小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在25℃--42℃范圍內(nèi)；發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過8小時(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小柯制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人體的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
（2）臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步．A圖中出現(xiàn)的黑色圓圈是氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，其作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（4）為了更清楚地看到圖B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)，使高倍（選填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜．顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．在圖示中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的一項(xiàng)是（　�。�
A．B．C．D．

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14．2015年3月21日，亞瑟士杭州山地馬拉松在杭州植物園鳴槍，千余名跑者堅(jiān)定地邁開步伐，穿梭于山野叢林，向一座座聳立的山頂發(fā)起挑戰(zhàn)．比賽中，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓．這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能？（　　）
A．保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫B．排泄和感受外界刺激
C．調(diào)節(jié)體溫和排泄D．排泄和保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．《來吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視播出的紀(jì)實(shí)真實(shí)秀節(jié)目．節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上，科學(xué)地記錄了說明奇跡誕生的全過程，引起人們最溫暖，最感動(dòng)的共鳴．
（1）卵巢是女性主要的生殖器官，其作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）在輸卵管完成受精作用的受精卵是新生命的開始．
（3）胎兒發(fā)育成熟后，孕婦垂體分泌的催產(chǎn)素隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，引起子宮收縮，劇烈陣痛，促進(jìn)分娩，新生兒從陰道產(chǎn)出，這種特殊的調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié)．
（4）一位孕婦在懷孕期間體重增加了14千克．其中，胎兒4千克，羊水1千克，子宮1千克，乳腺1千克…說說你對(duì)母親懷孕有什么新的認(rèn)識(shí)？我們還是胎兒時(shí)就與生物圈密切的聯(lián)系在一起了，母愛最偉大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．青蛙是一種常見的兩棲動(dòng)物，下列相關(guān)表述不正確的是（　�。�
A．雄蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫--這是一種繁殖行為
B．在生殖季節(jié)，雌雄個(gè)體有抱對(duì)行為--它們的受精方式為體內(nèi)受精
C．青蛙有冬眠現(xiàn)象--這是青蛙適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)
D．蝌蚪有鰓，成體蛙有肺--蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育

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