20.如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)人體內(nèi)的氣體交換包括[A]肺泡內(nèi)氣體交換和[B]組織里的氣體交換兩個(gè)過程.
(2)圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過程,②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程,擴(kuò)散的原理是氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.
(3)②是由血漿運(yùn)送的,①是由紅細(xì)胞運(yùn)送的.
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過呼吸運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括肺的通氣、氣體在血液中的運(yùn)輸和A、B四個(gè)環(huán)節(jié).

分析 從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個(gè)過程:分別為肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.

解答 解:(1)由圖示中A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的①氣體進(jìn)入血液,血液中的②氣體進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.
(2)圖示中的氣體②由血液進(jìn)入肺泡表示二氧化碳,氣體①由肺泡進(jìn)入血液表示氧氣.肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止,因此,圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過程,②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程,擴(kuò)散的原理是氣體濃度差.
(3)血液包括血細(xì)胞和血漿,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用.②二氧化碳在血液中的運(yùn)輸主要是血漿,①氧氣是由紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)模?br />(4)肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化,完成肺的通氣過程.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個(gè)過程:分別為①肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;②肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;③氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程; ④組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.
故答案為:(1)A肺泡內(nèi)氣體交換;B組織里的氣體交換;
(2)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止;
(3)血漿;紅細(xì)胞;
(4)呼吸運(yùn)動;
(5)肺的通氣;氣體在血液中的運(yùn)輸.

點(diǎn)評 明確呼吸的全過程,正確識圖,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是避免對圖中[③]胃的刺激.
(2)產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[①]肝臟,膽汁在釋放到小腸之前,儲存在圖中[②]膽囊內(nèi).
(3)圖中[④]胰腺既能分泌消化液,也能分泌胰島素,當(dāng)此激素分泌不足時(shí),會引發(fā)糖尿病.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的動物的食物來源圖,甲圖描述了生物種類較豐富的食物網(wǎng),因此,消費(fèi)者獲取食物的路徑就可以有不同的選擇;圖乙描述生物種類較為單一的食物網(wǎng),消費(fèi)者獲取食物的路徑亦較為單一.請分析回答下列問題.

(1)在圖甲中生產(chǎn)者是桉樹、合歡樹、茶樹.
(2)根據(jù)圖甲,下列動物有三種路徑獲取食物的是A(填寫編號).
A.袋鼬和寄生蜂    B.袋鼬和百勞鳥    C.寄生蜂和葉狀蟲    D.袋鼬和蜜雀
(3)根據(jù)圖乙,如果為了消滅害蟲,在合歡樹上噴灑難以降解的殺蟲劑,則殺蟲劑中有害物質(zhì)會通過積累.
在下列四種生物中,積累有害物質(zhì)最多的生物是D(填寫編號).
A.葉狀蟲   B.寄生蜂   C.知更鳥    D.袋鼬
(4)葉狀蟲在食物網(wǎng)圖甲和圖乙中處于不同的位置,假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失(死亡),那么對于哪一個(gè)食物網(wǎng)其后果更嚴(yán)重?C(填寫編號).
A.食物網(wǎng)圖甲的后果更嚴(yán)重,因?yàn)樵趫D甲中寄生蜂只有一個(gè)食物來源
B.食物網(wǎng)圖甲的后果更嚴(yán)重,因?yàn)樵趫D甲中寄生蜂有幾個(gè)食物來源
C.食物網(wǎng)圖乙的后果更嚴(yán)重,因?yàn)樵趫D乙中寄生蜂只有一個(gè)食物來源
D.食物網(wǎng)圖乙的后果更嚴(yán)重,因?yàn)樵趫D乙中寄生蜂有幾個(gè)食物來源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.據(jù)圖分析回答下列問題:如圖為人體細(xì)胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,?①~④表示生理活動過程或物質(zhì).
(1)若①?表示脂肪最終分解為甘油和脂肪酸后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程.那么,脂肪在消化系統(tǒng)被徹底分解的部位是在小腸.
(2)若?②表示氧氣,氧氣需要經(jīng)過四層細(xì)胞才能由肺泡進(jìn)入血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合后被運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?br />(3)若④表示血液進(jìn)入腎臟的過程,經(jīng)化驗(yàn)在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了葡萄糖,而他的胰島素分泌正常,則最大可能是此人腎臟中的腎小管發(fā)生病變.醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療,藥物經(jīng)過與心臟相連的上腔靜脈(填血管名稱)最先到達(dá)心臟.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.地震中常常造成大量人員傷亡.
(1)地震被救援上來的傷者突然發(fā)生呼吸和心跳停止的現(xiàn)象時(shí),救援人員可以立即對傷者采取人工呼吸和胸外心臟按壓的方法進(jìn)行急救.
(2)如果觀察到傷口緩慢流出的血液呈現(xiàn)暗紅色,可以判斷是圖中C(填字母)類血管出血;如果傷口處的血液呈噴射狀,并且顏色鮮紅,可以判斷是圖中A(填字母)類血管出血,此時(shí)應(yīng)趕快用手指壓住這條血管的近心端(選擇“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)止血,并立即進(jìn)行搶救,同時(shí)撥打120.
(3)大災(zāi)之后要防大疫,這是由于巨大的自然災(zāi)害之后,大量的人畜死亡,導(dǎo)致了空氣中會使人感染傳染病的細(xì)菌、病菌等濃度增高,這些生物稱為病原體,災(zāi)區(qū)中感染上了傳染病的人稱為傳染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.引起酸雨的主要原因是( 。
A.火山噴發(fā)放出二氧化硫
B.現(xiàn)代工業(yè)煤炭燃燒釋放出二氧化硫
C.動物尸體燃燒釋放出二氧化硫
D.微生物對生物尸體內(nèi)含硫的蛋白質(zhì)分解時(shí)釋放的二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于近視眼的特點(diǎn)的是( 。
A.晶狀體的曲度過大B.眼球的前后徑過短
C.物像落在視網(wǎng)膜的前方D.眼球的前后徑過長

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.小麥播種后立即下了一場大雨,土壤浸水過多,小麥出苗很少,主要原因是( 。
A.土壤濕度過低B.土壤養(yǎng)分流失C.土壤空氣不足D.陽光不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)生產(chǎn)者是綠色植物,最高消費(fèi)者是蛇,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是捕食關(guān)系.
(2)圖中的太陽光、空氣、無機(jī)鹽都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案