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如圖是呼吸系統(tǒng)的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出下列各部分的名稱：
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 
[5]
 
[6]
 

（2）
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個．
（3）外界的氣體經過
 
的處理后進入肺，在這與血液進行
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統(tǒng)是由
 
和
 
組成的．肺是呼吸的主要器官，也是
 
的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道，呼吸道由圖中
 
（填數(shù)碼代號）組成．
（2）患感冒時，由于病毒感染，[5]中的粘膜會
 
，造成說話帶鼻音．
（3）[6]與血液間的氣體交換是通過
 
作用實現(xiàn)的，交換后，血液發(fā)生的變化是
 
．
（4）空氣中的氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，需經血液里的
 
運輸?shù)饺砀魈帲?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：

近年來，在北京、石家莊等地頻繁出現(xiàn)霧霾天氣．霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，和廣為人知的PM10相比，PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”，嚴重危害人體的健康．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）PM10是直徑在2.5微米和10微米之間的顆粒物，它可進入人體的呼吸道，但鼻黏膜和[
 
]
 
內表面的腺細胞能分泌
 
，可以吸附PM10，隨著吐痰、打噴嚏將其部分排出．PM2.5則會經呼吸道直接進入[
 
]
 
，其攜帶的有害物質很難分解或消除．這說明呼吸道對空氣的處理能力是
 
的．
（2）圖中[G]是
 
，胸廓容積的擴大和縮小與它的運動有關．在吸氣時，其位置
 
 
（填“上升”還是“下降”），使胸廓的上下徑
 
（填“增大”或“縮小”）．
（3）為了改善空氣質量，降低空氣中PM2.5的含量，請你提出一個合理建議
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖分析回答問題（填標號）
（1）該圖中的
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道．
（2）吞咽時，能夠蓋住喉的入口處，防止食物入喉的結構是
 
．
（3）
 
的腺細胞能夠分泌黏液，而且黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質．
（4）哮喘是
 
感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等引起，表現(xiàn)為病人呼吸困難．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體呼吸系統(tǒng)結構模式圖．請回答：
（1）圖中氣體和食物的共同通道是[
 
]
 
．
（2）“痰液”形成于[
 
]
 
．
（3）圖中完成氣體交換的中心場所是[
 
]
 
，此處適于氣體交換的特點有
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成，請據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)中由呼吸道和[]肺組成，
 
是呼吸系統(tǒng)的主要器官，呼吸道包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）既是氣體的通道，也是食物通道的器官是[2]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，請簡述呼吸道由哪些器官組成？

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，含有了較多的（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、其他氣體

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