植物體內(nèi)的導(dǎo)管是連通的。（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

晴天的上午，在一株盆栽的植物上將一葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來的_______凝結(jié)而成的，它是_______的結(jié)果。下午打開袋口，迅速伸一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的________較豐富，這是_______的結(jié)果。傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)的________較豐富，這是_______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇宿遷鐘吾初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的植物中，葉除了進(jìn)行光合作用還有吸收功能的是( )

A．葫蘆蘚 B．雪松 C．鐵線蕨 D．水稻

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)探究的一般過程是：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題（2）收集有關(guān)的信（3）

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（7）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

正常細(xì)胞分裂次數(shù)是有限的，癌細(xì)胞分裂次數(shù)也是有限的。（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“鼠婦是否喜歡潮濕”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（ ）

A. 溫度 B. 濕度 C. 葉綠素 D. 光

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用下列四組顯微鏡的鏡頭，觀察同一標(biāo)本看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A. 目鏡5X，物鏡10X B. 目鏡10X，物鏡40X

C. 目鏡15X，物鏡10X D. 目鏡5X， 物鏡40X

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）圖中a、A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：

（1）a、A、B分別表示的生理過程是 。

（2）圖中食物的營(yíng)養(yǎng)到達(dá)細(xì)胞的過程中， 次經(jīng)過心臟。

（3）圖中肺泡和血液間的氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的。若氧氣從肺泡處開始，運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞內(nèi)，此過程穿過了 層細(xì)胞膜。

（4）醫(yī)生在對(duì)某病人進(jìn)行尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，若該病人患有腎病，則可能是圖中 （填字母）過程異常所致。

（5）分析表格數(shù)據(jù)，Ｘ液體取自圖中 （I或II）所示部位。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省寧津縣八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性的措施發(fā)表了自己自己的看法，其中正確的是（ ）

A.甲說：中國(guó)地大物博，生物資源取之不竭，用之不盡，因此我們盡可以開發(fā)利用。

B.乙說：白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們盡可采用就地保護(hù)的方法

C.丙說：要保護(hù)生物的多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用

D.丁說：俗話說靠山吃山靠水吃水，因此我們只管捕撈而不用養(yǎng)殖

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