通過你對鯽魚的觀察,回答下列問題:

(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鯽魚口的前方,仔細觀察,這些墨汁會順著鯽魚的             流出來。

(2)鯽魚的胸鰭和腹鰭有保持身體        的作用,       鰭能夠保持魚體前進的方向。

(3)鯽魚鰓絲的特點是                         。

 

【答案】

(1)鰓蓋后緣  (2)平衡   尾   (3)鮮紅色和又多又細

【解析】

試題分析:(1)(3)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,所以顏色為鮮紅色,水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換;

(2)魚的各種鰭的數(shù)量和作用:背鰭一個,有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用,胸鰭一對,起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用,腹鰭一對,起平衡作用,臀鰭一個,有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用,尾鰭一個,可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力。

考點:本題考查的是魚適于在水中生活的特點。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時的實驗記錄.請分析問答:
取三條大小一樣的小鯽魚,用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚的尾鰭,第三條小鯽魚不作處理.然后將=三條小鯽魚同時放入水中觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn):第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定,不能維持魚體的直立狀態(tài);第二條小鯽魚向前游動時,不能很好地改變運動方向;第三條小鯽魚一切正常.
(1)根據(jù)小明的實驗記錄,可以推測:魚的胸鰭和腹鰭具有
維持魚體平衡
維持魚體平衡
的作用;尾鰭具有
控制魚體前進方向
控制魚體前進方向
的作用.
(2)在小明的實驗中,第三條小魚的作用是
對照作用
對照作用

(3)通過本實驗,小明認為:“魚的游泳速度與鰭無關(guān)”.請你結(jié)合有關(guān)知識,對他的這一觀點進行分析和評價
魚的運動器官是鰭,主要靠尾部和軀干部的左右擺動來產(chǎn)生向前的動力.因此魚的游泳速度與鰭有關(guān).不正確
魚的運動器官是鰭,主要靠尾部和軀干部的左右擺動來產(chǎn)生向前的動力.因此魚的游泳速度與鰭有關(guān).不正確

(4)若從保護動物的角度考慮,你認為可選用什么方法完成類似小明的探究?請簡單介紹一下你的設(shè)想(僅答出思路即可,不必要詳細介紹操作方法)
模擬實驗
模擬實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰安)俗話說“魚兒離不開水”,請回答鯽魚適于水生生活方面的問題:
(1)觀察魚缸中的活鯽魚,它的體形是怎樣與水生生活相適應的?
鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力
鯽魚的身體呈梭形,有利于在水中游泳時的阻力

(2)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這對它的生活有什么意義?
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
這樣能使水通過口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

(3)鯽魚在水中自由游動,是靠什么來控制方向的?請你設(shè)計實驗進行探究.
實驗方案:
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚,把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時放在水中進行觀察

現(xiàn)象和結(jié)論:
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動
綁尾鰭的魚不能保持前進的方向,游動緩慢,另一條則正常游動

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?資陽)請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設(shè)計了右圖所示的實驗裝置.他們進行了如下實驗操作:
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察.其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色.
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:
二氧化碳是光合作用的原料么
二氧化碳是光合作用的原料么
?
(2)步驟①的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要
吸收氧氣
吸收氧氣

(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是

①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理.將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察.
(1)小林在實驗中設(shè)置了
兩組
兩組
組對照實驗.
(2)小林通過探究能得出的結(jié)論之一是:尾鰭具有
控制魚體前進方向
控制魚體前進方向
的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過你對鯽魚的觀察,回答下列問題:
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鯽魚口的前方,仔細觀察,這些墨汁會順著鯽魚的
 
流出來.
(2)鯽魚的胸鰭和腹鰭有保持身體
 
的作用,
 
鰭能夠保持魚體前進的方向.
(3)鯽魚鰓絲的特點是
 
 

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