16.如圖是尿的形成過程示意圖,請回答下列問題.
(1)圖中①是腎小球;②是腎小囊.
(2)③的液體是原尿,正常情況下,主要成分為水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質.
(3)④的液體是尿液.
(4)圖中腎小管具有重吸收作用,它能將全部的葡萄糖吸收回血液.

分析 (1)人體腎臟的功能是形成尿液,腎臟包括大約100萬個結構和功能單位,叫腎單位;當血液流經腎小球和腎小囊壁時,除血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質被過濾進入腎小囊腔形成原尿,當原尿流經腎小管時全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重吸收,而剩下的水和無機鹽、尿素等形成了尿液.
(2)圖中的①是腎小球,②是腎小囊,③是腎小囊中的液體,原尿;④是尿液,

解答 解:由分析知道:(1)圖中①是 腎小球;②是 腎小囊.
(2)③的液體是 原尿,正常情況下,主要成分為水、無機鹽、葡萄糖和 尿素等物質.
(3)④的液體是 尿液.
(4)圖中腎小管具有重吸收作用,它能將全部的 葡萄糖吸收回血液.
故答案為:(1)腎小球;腎小囊
(2)原尿;尿素
(3)尿液
(4)葡萄糖

點評 解答此題的關鍵是明確尿的形成過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.學習生物圈中的綠色植物后,某興趣小組設計了如下實驗,請分析回答:
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內,密封瓶口,設為甲裝置,其他處理如圖;

②將甲裝置移到光下6小時;
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A、B、C中可形成對照實驗的是A、B和B、C(填全).
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行呼吸作用產生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,大燒杯內裝的液體是清水.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自B瓶的葉片.
(5)該實驗能夠證明的問題是:光合作用的條件是光,光合作用的原料是二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?乙.
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?水分.
(3)蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成.

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4.我們要生存,都需要“填飽肚子”.“填飽肚子”一般指人體消化道中哪個器官中有較多食物( 。
A.食道B.C.小腸D.大腸

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11.配伍題(用直線將下列各種現(xiàn)象與原因連起來).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是花的結構示意圖,請回答下列問題:
(1)花粉存在于[2]花藥中,花成熟后,花粉落到[1]柱頭上完成傳份作用.
(2)一朵桃花的某個結構被蟲吃掉,這朵花就結不出桃子,這個關鍵的結構是[5]子房.
(3)小明幫父親收獲玉米時,發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米.你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是傳粉不足,如果要提高結實率達到提高產量的目的,小明應該怎么做?人工授粉.
(4)圖中⑤將來發(fā)育成果實,西瓜果實中有多粒種子,這是因為花的結構中有多個胚珠,從圖示看,該朵花凋謝后會形成1粒種子.
(5)有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果,原因是這樣的花中只有雄蕊(填雄蕊或雌蕊).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.鐵線蕨是一種蕨類植物,如圖所示:直立于地面上的部分是鐵線蕨的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.抗體是由( 。┊a生的特殊的( 。
A.肝臟細;蛋白質B.脊髓;氨基酸C.淋巴細胞;蛋白質D.大腦;維生素

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6.胸廓在( 。⿻r,空氣由外界進入肺內.
A.前后、左右徑增大;膈頂部下降,胸廓上下徑縮小
B.前后、左右徑縮小;膈頂部下降,胸廓上下徑擴大
C.前后、左右徑增大;膈頂部下降,胸廓上下徑增大
D.前后、左右徑縮;膈頂部上升,胸廓上下徑縮小

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