【題目】蜥蜴呼吸的特點
A. 完全用肺呼吸 B. 用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
C. 體表呼吸 D. 用鰓呼吸
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是
A.食物鏈中弱肉強食
B.人類對野生動植物資源的合理開發(fā)和利用
C.人類對野生動植物的過度狩獵或采伐,對棲息地環(huán)境的污染和改變
D.物種退化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題。
(1)圖中丙曲線表示_________________的消化過程。
(2)乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為_________________。
(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的____________乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的_______________(填字母)處,最終都分解成被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗。實驗過程(如下圖):
1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>
3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。
實驗結(jié)果:
1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成___________色。
結(jié)果分析:
(1)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______________。
(2)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是什么?
_____________________________
(3)3號試管中饅頭塊變色的原因是什么?
_____________________________
實驗結(jié)論:淀粉在人的消化道的_________________部位就開始被消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動植物細胞的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示的是_____細胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細
胞具有__________(至少填兩個特有結(jié)構(gòu))。
(2)細胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④]_____
(3)西瓜是夏季的時令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西 瓜果肉細胞內(nèi)的[⑤]_____里。
(4)植物和動物細胞的細胞質(zhì)里都有_____,它能為細胞的生命活動提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時所使用的急救方法,C圖為“板藍根顆粒說明書”。請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識回答問題:
(1)實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,胸外心臟按壓速度每分鐘至少_____次,按壓深度成人至少_____厘米。先做30次胸外心臟按壓,并保持氣道通暢,再做_____次人工呼吸,如此反復(fù)交替反復(fù)進行直到病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動脈有搏動。
(2)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖B所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_____點。
(3)C圖為“板藍根顆粒說明書”部分內(nèi)容,根據(jù)說明書請判斷:
①根據(jù)說明書右上角標(biāo)志,該藥_____(填“可以”或“不可以”)自行購買。
②該藥可服用的日期至_____(答出×年×月×日)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表組織細胞間的毛細血管,Ⅲ代表肺泡間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是( 。
A. 養(yǎng)料 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 廢物
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