動物生來就有的，由動物體內(nèi)的__________所決定的行為，稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱為_______行為。

遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí)

解析試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。故答案為：遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí)
考點：此題考查了先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境能力越強。       （    ）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

動物越低等，學(xué)習(xí)能力越    ，學(xué)會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越    。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

染色體主要是由         和蛋白質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

動物的后天性行為是在                  因素的基礎(chǔ)上通過                     的作用有生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。這種行為稱為                  。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職，分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于（       ）行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

生物五界分類系統(tǒng)包括       、         、      、       和___     。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學(xué)探究過的基本步驟：
提出問題是      ；做出假設(shè)是       ；設(shè)計實驗是       ；完成實驗是     ；得出結(jié)論是        ；表達(dá)、交流是        。
（2）小明設(shè)計的實驗中放上少許鹽一組起__________作用。
（3）小明設(shè)計的實驗不足之處是______________________________。
（4）小明在F步驟幾次重復(fù)實驗，目的是                        。

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答：（5分）

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于              　　行為。從行為目的看屬于                行為。
（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？答：          。
（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和  　   　而獲得。
（4）學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義？
答：                                                                                 

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