4．根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題：
（1）此食物網(wǎng)中共有食物鏈5條，其中最長的一條是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，而有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物．

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集

解答 解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，所以此食物網(wǎng)中共有食物鏈5條；營養(yǎng)級越多食物鏈越長，其中最長的一條是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，而有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物．
故答案為：（1）5；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
（2）能量；積累

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成能量流動和食物富集的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．做面包的時候使用的乳酸菌，是一種單細胞的真菌．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某一種微生物能夠利用光能或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物，滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要．這些自養(yǎng)型微生物屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗
試管加入物質(zhì)溫度加入試劑
1淀粉糊2ml+A37℃碘液
2淀粉糊2ml+唾液2ml0℃碘液
3淀粉糊2ml+唾液2ml37℃碘液
4淀粉糊2ml+唾液2ml99℃碘液
請回答下列問題
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在1號試管的A處應(yīng)加入2ml清水與3號試管起對照作用．
（2）試驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍，3號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍（填“變藍”或“不變藍”）．
（3）從2號、3號、4號試管的實驗可以得知，影響實驗結(jié)果的因素是溫度．
（4）如果選用2，3，4號試管進行實驗，其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶的消化作用是否有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．桃花是中國北方常見花卉，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)生物學知識回答下列問題：
（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的結(jié)構(gòu)是[①]花藥．  
（2）胚珠中的卵細胞受精后，胚珠在[⑥]子房內(nèi)發(fā)育成種子，種子將來發(fā)育成植物體．
（3）在桃花的結(jié)構(gòu)中，⑦是雌蕊，③是雄蕊，對于植物繁衍后代來說，它們是花結(jié)構(gòu)中最重要的部分．
（4）桃花發(fā)育成桃的過程中，經(jīng)歷的一個重要生理過程是：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵．將來發(fā)育成胚，后代具有雙親的遺傳特性．
（5）桃樹的這種由兩性生殖細胞結(jié)合發(fā)育成新個體的生殖方式，屬于有性生殖．
（6）若要讓一棵桃樹上既結(jié)出果皮有毛的桃，又結(jié)出果皮無毛的桃，應(yīng)該采用的繁（生）殖方式是嫁接．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)材料回答問題：
測定菌落總數(shù)可判定食品被細菌污染的程度及衛(wèi)生質(zhì)量狀況，能反映食品在生產(chǎn)過程中是否符合衛(wèi)生要求．根據(jù)相關(guān)規(guī)定：雞精的菌落總數(shù)應(yīng)≤10000cfu/g．2012年初，質(zhì)檢局檢查出成都某公司生產(chǎn)的雞精菌落總數(shù)達27000cfu/g，超出標準一倍多，質(zhì)量不合格，再次敲響了食品安全的警鐘．
（1）菌落是指一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．
（2）細菌和真菌是廣泛分布的，不同的細菌和真菌需要的生存條件不同．（填“相同”或“不同”）
（3）在培養(yǎng)菌落的過程中需要配制培養(yǎng)基，其目的是為細菌或真菌的生長提供營養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于扁形動物的是（　�。�
A．水螅B．渦蟲C．蚯蚓D．草履蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．除下列哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進行了呼吸作用（　　）
A．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
B．潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁
C．堆放的白菜散發(fā)出霉味
D．走近貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．小羽西從小就特別愛喝牛奶，所以她生長得很快，并且很少得病，那么牛奶中可以促進身體生長、增強體質(zhì)的物質(zhì)是（　　）
A．維生素A和鈣B．蛋白質(zhì)和糖類C．維生素A和糖類D．蛋白質(zhì)和鈣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案