法國(guó)一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射,它們感染后沒(méi)有發(fā)病,乙組沒(méi)進(jìn)行注射。10天后,對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)進(jìn)行注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答(6分)

(1)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,這一現(xiàn)象屬于 免疫,其原因是: 。

(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它進(jìn)入羊體作為 起作用,使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫力的物質(zhì),這種物質(zhì)是 ,這種物質(zhì)的化學(xué)成分是 。

(3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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右圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列說(shuō)法正確的是

A.AB段為呼氣的過(guò)程

B.BC段呼吸肌處于舒張狀態(tài)

C.AB段肺處于縮小狀態(tài)

D.BC段胸廓逐漸變大

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甘蔗很甜,它的莖中含有大量的糖,這些糖是( )

A、由葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 B、由根從土壤里吸收,通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的

C、由葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 D、由根從土壤里吸收,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)七年級(jí)下期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:探究題

探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:(7分)

(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用 為主。

(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是 。

(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是 ,燃燒后留下的灰燼是 。

(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置 。

(5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為 克,因?yàn)? 。

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良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。下列四種習(xí)慣中屬于不良習(xí)慣的是( )

A.一是三餐,按時(shí)進(jìn)餐 B.不吃早餐,吃好午餐和晚餐

C.葷素搭配,合理膳食 D.不挑食,不偏食,不暴飲暴食

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015甘肅金昌金川集團(tuán)龍門學(xué)校八年級(jí)上期末考試生物卷(二)(解析版) 題型:判斷題

傳染病不會(huì)在人與動(dòng)物之間傳播。( )

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015甘肅金昌金川集團(tuán)龍門學(xué)校八年級(jí)上期末考試生物卷(二)(解析版) 題型:選擇題

用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率

A、25% B、75%

C、100% D、0%

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015甘肅金昌金川集團(tuán)龍門學(xué)校八年級(jí)上期末考試生物卷(一)(解析版) 題型:填空題

健康新概念包括 健康、 健康、 良好和 健康四個(gè)方面。

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青少年如果不注意用眼衛(wèi)生,則容易造成近視;冀曆鄣娜耍溲矍虻慕Y(jié)構(gòu)變化以及成像的狀況是

①晶狀體曲度過(guò)大

②晶狀體曲度過(guò)小

③眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)

④眼球前后徑過(guò)短

⑤物像落到視網(wǎng)膜前面

⑥物像落到視網(wǎng)膜后面

A.①③⑤ B.②④⑥

C.①④⑤ D.②④⑤

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