【題目】兒童和青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，每天應(yīng)多吃一些瘦肉、魚(yú)、蛋、奶等食物，目的是為了攝取大量的（　�。�

A. 維生素B. 糖類(lèi)C. 脂肪D. 蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量。青少年是長(zhǎng)身體的重要階段，應(yīng)該多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物�？梢�(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青霉和蘑菇的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖并回答問(wèn)題：

（1）圖中的① ， ④ ．
（2）組成青霉的菌絲有兩種，其中在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)的，叫[] ．
（3）蘑菇的地上部分叫子實(shí)體，它由[]和[]兩個(gè)部分組成．
（4）青霉和蘑菇都屬于多細(xì)胞真菌，有些真菌是單細(xì)胞，例如 ． 真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的來(lái)繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某淡水生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）消費(fèi)者除了B和D外，還包括 ．
（2）用圖中的字母寫(xiě)出圖中的食物鏈： ．
（3）按照有毒物質(zhì)沿食物鏈積累的原則，由圖中可以看出含有毒物質(zhì)最多的生物是（用圖中字母表示）．若該生物被人體食用，將會(huì)造成人體 ， 最終威脅到自身．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生吃瓜果要洗凈，這一預(yù)防傳染病的措施屬于（　�。�

A. 消滅病原體B. 控制傳染源

C. 保護(hù)易感人群D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制細(xì)胞圖時(shí)，對(duì)細(xì)胞中比較暗的部分的畫(huà)法是

A. 用鉛筆涂黑 B. 用鉛筆畫(huà)斜線(xiàn)

C. 用鉛筆點(diǎn)上比較密的細(xì)點(diǎn) D. 留著空白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在溺水時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是

A、肺與外界的氣體交換 B、肺泡與血液之間的氣體交換

C、氣體在血液中的運(yùn)輸 D、血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，具有旺盛分裂能力的部位是（　　）

A. 伸長(zhǎng)區(qū)B. 成熟區(qū)C. 分生區(qū)D. 根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們生活的生物圈，生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是（ ）

A. 綠色植物

B. 動(dòng)物

C. 人

D. 土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識(shí)．綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是（ ）

A. 藻類(lèi)植物 B. 蕨類(lèi)植物

C. 種子植物 D. 被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案