炎熱的夏季，洗凈晾干的鞋一般不會長霉，而臟鞋就容易長霉，此外真空包裝的食品也能夠保存較長的時間。由此可以推測，細菌、真菌的生長和繁殖需要的條件有       、水、        和空氣等。
有機物   適宜的溫度

試題分析：水是構(gòu)成細胞的主要成分，因此細菌、真菌的生活需要水，其次細菌、真菌不含葉綠體，不能進行光合作用合成有機物，它們必須以現(xiàn)成的有機物為食，所以細菌、真菌的生活還需要有機物，同時它們也需要適宜的溫度，因為低溫能抑制細菌、真菌的生長繁殖，高溫能殺死細菌、真菌。
點評：此題是道基礎(chǔ)題，先明確生物生存的基本條件，再分析細菌、真菌的生活特點，得出答案。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習慣，小明利用自己所學的知識，和弟弟做了如下的探究實驗：
找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。
（1）幾天后形成較多、較大菌落的是           饅頭。
（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是              。
（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組     實驗。
（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的          步驟。
（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某小組的同學在探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時提出了以下四個問題，你認為不合理的是 (   )
A．不同環(huán)境中都有細菌和真菌存在嗎
B．細菌和真菌在什么環(huán)境中多一些
C．什么環(huán)境中沒有細菌和真菌存在
D．為什么密封的食物中細菌和真菌繁殖很慢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

課本中開展“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗，下列問題與探究目的不符的是
A．什么環(huán)境中沒有細菌和真菌存在?
B．為什么密封的食物中細菌和真菌繁殖很慢?
C．細菌和真菌在什么環(huán)境中多一些?
D．不同的環(huán)境中都有細菌真菌存在嗎?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是（  ）
A．設(shè)置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)
B．分別采集兩種環(huán)境中的標本
C．采集同一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)
D．設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被稱為“微生物學之父”的科學家是
A．巴斯德B．列文·虎克C．羅伯特·科赫D．哈維

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中， 一組同學的實驗過程如下圖所示：（6分

（1）A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是                                 。
（2）實驗步聚中，B是                         步驟。
（3）實驗步聚C需要在適宜的           下進行。
（4）同學們看到的E應(yīng)該是一個           ，若它的特點是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個           。
（5）這個實驗有一個明顯疏漏之處，你認為是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食物保鮮與防止食品腐敗變壞，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常面對的問題，也是一種實用的生活技術(shù)。防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是
A．將食品內(nèi)的細菌都殺死B．抑制食品內(nèi)真菌的生長和繁殖
C．將食品內(nèi)的真菌都殺死D．殺死或抑制食品內(nèi)微生物的生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

細菌、真菌、植物、動物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA（  ）

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同步練習冊答案