【題目】植樹(shù)造林能減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候的道理是（ ）
A.可增強(qiáng)空氣溫度
B.可降低空氣溫度
C.可增加降雨量
D.阻滯塵埃

【答案】C
【解析】解：覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財(cái)富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發(fā)展起來(lái)的．森林是“地球之肺”，每一棵樹(shù)都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良?xì)夂�，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根、莖、葉是蒸騰作用的主要器官．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于

A. 胚盤 B. 卵黃 C. 氣室 D. 系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu)，很想進(jìn)一步觀察保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，你認(rèn)為他最好選用

A．小麥葉片的上表皮裝片

B．小麥葉片的下表皮裝片

C．小麥葉片的橫切片

D．小麥葉片的縱切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，人類起源于（ ）
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.大猩猩
D.現(xiàn)代類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是〔 〕_________和〔 〕____________。

（2）取鏡時(shí)，握鏡的部位是〔 〕_______。

（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是〔 〕_____。

（4）接近人眼的鏡頭是〔 〕______。

（5）若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] _______________。

（6）要想使物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] ________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究了人、黑猩猩和馬的細(xì)胞色素c的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)人與黑猩猩的差異最小，與馬的差異大一些。在這一研究過(guò)程中，科學(xué)家采用的研究方法主要是( )

A. 比較法 B. 模擬實(shí)驗(yàn)法

C. 調(diào)查法 D. 測(cè)量長(zhǎng)度法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種病毒的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A的名稱是______，屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒

（2）圖中B的名稱是______，屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒

（3）圖中C的名稱是______，屬于寄生在______細(xì)胞中的病毒

（4）圖中的①表示______，②表示病毒的______，含有遺傳______，能夠在寄主的或細(xì)胞中制造新的病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中 屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，它體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是 ，能幫助

（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則據(jù)圖的分組情況應(yīng)該是（填字母） ， ．其中哪些動(dòng)物的生殖過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成？（填字母） ， ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案