【題目】親子之間的相似性稱為______，親子之間和子代個(gè)體之間的差異稱為_______。生物的遺傳和變異是通過(guò)_________和__________而實(shí)現(xiàn)的。

【答案】遺傳 差異 生殖 發(fā)育

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳，親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；多細(xì)胞生物大都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而成的，受精卵是由精子和卵細(xì)胞融合而成的，精子來(lái)自父方，卵細(xì)胞來(lái)自母方，由此可見(jiàn)子代的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞遺傳給下一代的，因此生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于（ ）。

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 細(xì)菌、真菌 D. 太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們研究生物的分類時(shí)，不能作為分類的依據(jù)的是（ ）

A. 親緣關(guān)系 B. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值 C. 生理特性 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[_____]，_____，[_____]_____。

（2）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，則玻片上寫的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，因此，保護(hù)生物的 ，保護(hù) 的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類氣囊主要作用的敘述正確的是（ ）

A. 可以減小散熱量

B. 可以增加散熱量

C. 可以進(jìn)行雙重呼吸

D. 可以減小內(nèi)臟器官之間的摩擦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)哺乳動(dòng)物的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 都是脊椎動(dòng)物

B. 都在陸地生活

C. 大多數(shù)體表被毛

D. 大多數(shù)胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，東營(yíng)市傾力打造國(guó)家園林城市，大力植綠、造綠、填綠。園林工人為使灌木圍城的綠籬長(zhǎng)的茂密、整齊，需要對(duì)籬笆定期修剪，其目的是（ ）

A. 抑制其側(cè)芽生長(zhǎng) B. 抑制其開(kāi)花結(jié)果 C. 抑制其向光生長(zhǎng) D. 促進(jìn)其側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小楓在顯微鏡視野中找到一個(gè)細(xì)胞偏左，如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往“→”方向移動(dòng)。（_______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案