細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起
 
作用．在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成
 
、
 
和
 
，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造
 
．
考點(diǎn)：細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系
專題：
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用．
故答案為：重要；二氧化碳；水；無機(jī)鹽
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)方面的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

識圖，回答下列問題：（在“[]”內(nèi)填數(shù)字，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）請根據(jù)圖2顯微鏡圖示，寫出與圖中數(shù)碼3、6相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是：
 
、
 
．
（2）圖1為在光學(xué)顯微鏡下看到的
 
細(xì)胞模式圖，判斷的依據(jù)是因?yàn)樵摷?xì)胞有
 
、液泡和
 
．
（3）刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要是
 
，它來自圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
．
（4）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看出[
 
]
 
 緩緩流動(dòng)，以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在呼吸時(shí)，由于
 
和
 
收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被
 
；當(dāng)
 
和
 
舒張，胸廓變小時(shí)，氣體就被
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

菜青蟲取食
 
植物是先天性行為，動(dòng)物繞道取食是
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

可以用來釀酒、做饅頭、做面包的微生物是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在本單元的學(xué)習(xí)中，你進(jìn)行了很多的科學(xué)探究，在下面寫上你使用過的方法
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

葉片由哪三部分組成的（　�。�
A、表皮、葉肉和葉脈
B、表皮、葉脈和氣孔
C、表皮、葉肉和氣孔
D、葉肉、葉脈和氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

在形態(tài)結(jié)構(gòu)上，細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的最大區(qū)別是沒有（　�。�
A、細(xì)胞壁B、成形的細(xì)胞核
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

蔬菜和水果堆放久了，會(huì)發(fā)熱是由于蔬菜和水果（　�。�
A、光合作用，釋放熱
B、呼吸作用，釋放熱
C、呼吸作用，吸收熱
D、光合作用，吸收熱

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