【題目】山坡南面的樹(shù)木之北面的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好，其主要原因是 ( )

A、溫度高 B、陽(yáng)光充足 C、水分多 D、空氣新鮮

【答案】B

【解析】山坡南面比北面陽(yáng)光充足，植物的光合作用離不開(kāi)陽(yáng)光，只有陽(yáng)光充足了，植物才能進(jìn)行光合作用制造出更多的有機(jī)物，為生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以南面的樹(shù)木之北面的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)節(jié)面是由圖中的 和 （填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成。

（2）與關(guān)節(jié)牢固性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[4] 。

（3）使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的 ，圖中關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁還能分泌 ，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（4）進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)時(shí)，用力過(guò)猛或不慎摔倒，會(huì)使關(guān)節(jié)頭從 里滑脫出來(lái)，造成脫臼，若遇到上述情況，不要讓受傷的關(guān)節(jié)活動(dòng)，立即請(qǐng)醫(yī)生治療。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）

A. 都沒(méi)有根、莖、葉的分化

B. 都生活在水中

C. 都能進(jìn)行光合作用

D. 體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人患感冒時(shí)，常感到呼吸不暢，主要原因是（　�。�
A.氣管、支氣管分泌的黏液過(guò)多
B.鼻黏膜充血腫脹
C.鼻黏膜分泌的黏液過(guò)多
D.扁桃體腫大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于____________。對(duì)于每一種綠色開(kāi)花植物來(lái)說(shuō)，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)固定的。因此，人們總是把花的特征作為_____________的重要依據(jù)。

（2）請(qǐng)?jiān)谠搱D上表示出桃花的傳粉過(guò)程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_______________。

（3）桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來(lái)的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由____________發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是（ ）
A.根冠和分生區(qū)
B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海水深處也是一個(gè)充滿生機(jī)的五彩世界，形態(tài)各異的海生動(dòng)物應(yīng)有盡有，但唯獨(dú)不會(huì)有綠色植物。請(qǐng)你解釋這一自然現(xiàn)象。

____________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（　　）

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

儲(chǔ)存糖分.色素等多種物質(zhì)

B

細(xì)胞核

進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物

C

線粒體

進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物

D

葉綠體

細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物社團(tuán)的同學(xué)從煙臺(tái)農(nóng)博園帶回來(lái)幾粒南瓜種子，播種在校園的實(shí)踐活動(dòng)基地，經(jīng)過(guò)精心管理，南瓜如期開(kāi)花結(jié)果。

(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，圖中的 ____（選填“A”或“B）花是不可能長(zhǎng)出南瓜的，原因是 ________________

(2)開(kāi)花后要經(jīng)過(guò) _______兩個(gè)過(guò)程才能結(jié)果，南瓜籽是______ 發(fā)育成的。

(3)南瓜果實(shí)的綠色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀(相應(yīng)的 基因用) A或a 表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實(shí)既有綠色也有黃色，讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。 南瓜果實(shí)顏色的顯性性狀是_____，判斷的依據(jù)是__________（選填“1 11 ”或“111）。子二代中黃果的基因組成是 ______________

(4)同學(xué)們?cè)跓熍_(tái)農(nóng)博園見(jiàn)到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空，使種子的_發(fā)生改變而選育出的， 這種變異屬于 ____________。

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