【題目】沒有信息交流，動物的個(gè)體之間就無法取得聯(lián)系。_____（判斷對錯(cuò)）

【答案】T

【解析】

動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。

通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，因此沒有通訊，動物個(gè)體間就無法取得聯(lián)系的說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在秋游時(shí)發(fā)現(xiàn)鶴伴山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒有果皮包被。這種植物屬于

A. 藻類植物 B. 蕨類植物

C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽培花卉或農(nóng)作物時(shí),要適當(dāng)松土,這種做法主要有利于植物　(　　)

A. 根的呼吸作用 B. 葉的光合作用

C. 水分的運(yùn)輸 D. 無機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是___________，它的壁都由__________層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面包繞著豐富的___________，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜上和耳蝸內(nèi)分別有對光線和聲波敏感的細(xì)胞。_____（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣西龍江河1月15日出現(xiàn)重金屬鎘含量超標(biāo)，26日污染水體進(jìn)入下游柳江系統(tǒng)，27日柳江上游河段鎘濃度超標(biāo)達(dá)5倍，下列有關(guān)鎘污染的說法中不正確的是( )

A. 鎘可在生物體內(nèi)富集

B. 人類活動是造成鎘污染的重要原因

C. 鎘污染影響水體生物，但不會影響人類健康

D. 鎘可以通過消化道進(jìn)入人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對湖泊出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象，下列敘述不正確的是( )

A. 生活污水不經(jīng)處理排入湖泊，容易引起藻類過度繁殖

B. 湖水溫度升高是引起藻類大量繁殖的主要因素

C. 藻類植物過度繁殖，會破壞湖泊原有的生態(tài)系統(tǒng)

D. 藻類植物過度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體組織的形成過程示意圖，請回答：

（1）從圖A到圖D的過程表示 ， 從圖D到圖E，F(xiàn)的過程表示 ， 形成的組織構(gòu)成器官，器官組成系統(tǒng)，系統(tǒng)再構(gòu)成人體．
（2）人體的四種組織中，具有支持、鏈接、保護(hù)、營養(yǎng)作用的是組織．上皮組織的作用是 ．
（3）人體的8個(gè)系統(tǒng)中，運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)的是系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的功能是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)它們，為此人們應(yīng)該先來認(rèn)識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的 ， 由此可以斷定此圖是蚯蚓的端．
（2）我們用手觸摸蚯蚓的腹部，有粗糙不平的感覺，是因?yàn)楦共坑袆偯�，它與蚯蚓的有關(guān)，蚯蚓通過和剛毛的配合使身體蠕動．
（3）在做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持體表濕潤，這因?yàn)樗繚駶櫟捏w表來 ． 實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓放回大自然．

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