細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式都為異養(yǎng),異養(yǎng)又分為
 
 
考點(diǎn):細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系,真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:細(xì)菌、真菌的細(xì)胞內(nèi)都無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)異養(yǎng)生活.分析解答.
解答:解:細(xì)菌、真菌的細(xì)胞一般不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng),這種營(yíng)養(yǎng)方式主要分為腐生和寄生,有的細(xì)菌還能共生.
故答案為:腐生;寄生.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌、真菌細(xì)胞的特點(diǎn),繼而總結(jié)出其營(yíng)養(yǎng)方式,明確異養(yǎng)包括腐生、寄生、共生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)腎單位是由
 
構(gòu)成.(填標(biāo)號(hào))
(2)圖中A、B兩處表示產(chǎn)尿的生理過(guò)程,其中A、B分別是
 

(3)①和②中流的血液分別是
 
血和
 
血.從⑥中流出的液體是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將各種傳染病和其所屬類(lèi)型相連

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)有人說(shuō),綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎?通過(guò)
 
作用.
(2)如果請(qǐng)你用一個(gè)公式來(lái)表示綠色植物制造有機(jī)物的過(guò)程,你將它表示:
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的一個(gè)類(lèi)群,鳥(niǎo)類(lèi)是脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的一個(gè)類(lèi)群.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

放久了的桔子有的雖看不出腐爛,吃起來(lái)卻有股酒味.導(dǎo)致這種味道的微生物是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有完全成熟的番茄吃起來(lái)有酸味,這些帶酸味的物質(zhì)主要存在于蕃茄果肉細(xì)胞的
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

目前已廣泛利用
 
對(duì)食物進(jìn)行保存,例如利用
 
對(duì)魚(yú)蝦等水產(chǎn)品的保存.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

造成我國(guó)部分珍稀植物減少的主要原因是( 。
A、氣候變化B、自然災(zāi)害
C、植物自身因素D、人為因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案