5.在靜脈血變成動(dòng)脈血的過程中,氧和血紅蛋白結(jié)合的部位是(  )
A.組織周圍的毛細(xì)血管B.肺泡周圍的毛細(xì)血管
C.肺泡內(nèi)D.組織內(nèi)

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.

解答 解:血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中成分的變化如圖所示:

 從血液循環(huán)圖中看出,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,因此,血液由含氧少的血變成了含氧多的血、由含二氧化碳多的靜脈血變成了含氧二氧化碳少的血、由血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.所以“在血液循環(huán)中”,靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來分析解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向順序,反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.表中,有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例相對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
生物的特征      生活實(shí)例
A生活需要營養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠
B能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水、施肥
C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿
D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.中國語言,博大精深.下列說法不正確的是(  )
A.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.“千里之堤,毀于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀
D.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料.用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖.

(1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為7條.
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,圓粒是顯性性狀.若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是BB或Bb.
(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是被子植物.
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物.植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題.
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣.吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A(填“A”或“B”)管的橡皮管.如此重復(fù)進(jìn)行多次后,B(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了.證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對(duì)照.
(3)以下部位二氧化碳濃度較高的是B
A.肺泡周圍       B.組織細(xì)胞周圍.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.我們用橘子、菠蘿等壓榨果汁,這些果汁主要來自植物細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如表為某校興趣小組探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)其分析錯(cuò)誤的是(  )
題號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不放水,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
放適量水,置于25℃櫥柜中萌發(fā)
浸泡水中,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
放適量水,置于4℃櫥柜中不萌發(fā)
A.①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿彼?/td>
B.③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/td>
C.對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少
D.④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈.
(2)寫出最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹;
(3)如果某種有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹;
(4)生態(tài)系統(tǒng)組成成分除了圖中已出現(xiàn)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者外,生態(tài)因素還有分解者和陽光、空氣、水和土壤等.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),能量最初來自于太陽能.
(6)從圖中可以看出鷹和蛇之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系.

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