分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,該實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
解答 解:(1)在密閉裝置中,圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡,最終因缺氧而死亡.
(2)在裝置D中,植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用,小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料.
(3)小白鼠呼吸作用釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料,而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣,除了滿足自身的需要外,還供給了動(dòng)物,因此如果D圖中沒(méi)有小白鼠,植物不能一直活下去,原因是植物缺少光合作用的原料二氧化碳.
故答案為:(1)缺氧;
(2)光合作用制造氧氣供小白鼠呼吸;
(3)不可以;植物缺少光合作用的原料二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 此題考查了植物的光合作用釋放氧氣,吸收二氧化碳,對(duì)于維持生物圈中的碳氧平衡有重要作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把大片沼澤地開(kāi)墾為農(nóng)田 | |
B. | 把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓有毒藻類(lèi)死亡 | |
C. | 在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng) | |
D. | 在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通訊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣、蘑菇、花瓣 | B. | 煤、鳥(niǎo)、細(xì)菌 | C. | 樹(shù)木、草、土壤 | D. | 蘑菇、細(xì)菌、病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安全、優(yōu)質(zhì)、放心的食品 | |
B. | 綠顏色的食品 | |
C. | 產(chǎn)自良好環(huán)境、無(wú)污染的食品 | |
D. | 加工、包裝不受有害物質(zhì)侵染的食品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)到上課鈴聲進(jìn)教室 | B. | 蟲(chóng)飛過(guò)眼前立即眨眼 | ||
C. | 聞到肉香分泌唾液 | D. | 司機(jī)看到紅燈就停車(chē) |
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