請將相關(guān)動物的活動與其行為方式連接起來:
1.蜘蛛結(jié)網(wǎng)?????????? a.爭斗行為
2.孔雀開屏?????????? b.遷徙行為
3.壁虎斷尾?????????? c.節(jié)律行為
4.公雞報曉?????????? d.防御行為
5.雄獅搏斗?????????? e.繁殖行為
6.大雁南飛?????????? f.取食行為
1—f、2—e、3—d、4—c、5—a、6—b
【解析】
試題分析:生殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.孔雀開屏屬于繁殖行為,覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,蜘蛛織網(wǎng)屬于取食行為.遷徙行為:鳥類每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象,大雁南飛屬于遷徙行為.防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等,壁虎斷尾屬于防御行為.攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.在動物界中,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶,搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,雄獅搏斗屬于斗爭行為.節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為,公雞報曉屬于節(jié)律行為.
考點:此題考查的知識點是動物行為的分類.解答時可以從分類的依據(jù)和動物行為的目的方面來切入.
科目:初中生物 來源: 題型:
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右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于 ;有機物的制造者是 。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是 。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市灌河中學(xué)七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型:綜合題
右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于 ;有機物的制造者是 。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是 。
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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省連云港市七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型:綜合題
右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于 ;有機物的制造者是 。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是 。
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