【題目】如圖是某種被子植物花的結構和受精作用示意圖,據圖回答問題。
(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分,雌蕊的完整結構包括______、______、______。
(2)花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管,花粉管伸長到達胚珠,花粉管里的2個精子釋放出來:其中1個精子與______融合,最終發(fā)育成為______;另1個精子與極核融合,完成受精過程。
(3)受精后的______發(fā)育成種子。種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎?______。
【答案】柱頭 花柱 子房 卵細胞 胚 胚珠 不是
【解析】
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分,如圖:
雌蕊由柱頭、花柱、子房組成,雄蕊由花藥和花絲組成,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系,因此雄蕊和雌蕊是花的主要結構。
(1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分,雌蕊由柱頭、花柱、子房組成,雄蕊由花藥和花絲組成。
(2))花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管、花粉管伸長到達胚珠,花粉管里的2個精子釋放出來,其中一個精子與卵細胞融合,卵細胞與花粉中的精子結合后發(fā)育成胚。另一個精子與極核融合,完成受精作用。
(3)子房經過傳粉、受精后的發(fā)育情況為:
可見胚珠發(fā)育成種子。生物的個體發(fā)育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成,直到發(fā)育成性成熟個體的過程,該過程可以分為兩個階段,即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育,植物的個體發(fā)育首先經過受精卵的分裂,發(fā)育成胚,再發(fā)育成植株。所以受精卵是植物個體發(fā)育的起點。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器,根據圖示,回答下列問題。
(1)左圖中表示物鏡鏡頭的是_____(填標號);轉動時可以大幅度升降鏡筒的是11____ (填名稱)。
(2)用顯微鏡進行對光操作時應先選用_____物鏡。(選填“高倍”或“低倍”)。
(3)若光線較暗,應選用_____的光圈(選填“較大”或“較小”),并選用_____(選填“平面鏡”或“凹面鏡”)。
(4)某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察,則觀察到的細胞放大倍數是_____。
(5)某同學觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時,觀察到的視野如右圖所示,應將裝片向_____方移動后,才能將這個細胞的像移到視野的中央。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答與實驗有關的問題:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加的是______,其主要目的是防止細胞______。
(2)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖A所示,則載玻片上應是______(填“p”或“d”),若要把“p”移到視野中央,載玻片應向______(填“右上方”或“左下方”)移動。
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉動轉換器換用______(填“高”或“低”)倍物鏡觀察,物像不清晰時可調節(jié)______(填“粗”或“細”)準焦螺旋;視野較暗時,可調節(jié)______(填“通光孔”或“遮光器”)和反光鏡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據圖回答:
(1)圖是________細胞的結構模式,圖①的名稱是___________,起____________作用。②起保護作用外,還有控制_______________作用。③的名稱是___________,它是細胞生命活動的控制中心,控制著生物的_______和________。
(2)吃西瓜時,我們會感到甘甜可口,主要是因為圖中[ ]______內含有糖分等物質。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,請分析回答:
(1)曲線AB段表示________時肺內氣壓的變化,此時,與呼吸有關的肌肉處于________狀態(tài)。
(2)曲線BC的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都________表示________過程。
(3)本次呼吸中,吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的________點,此時肺內氣壓與大氣壓的值________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎臟結構和尿形成的示意圖,如表是關于尿形成過程中的研究數據。請回答下列問題
序號 | 研究數據 |
1 | A處和B處的葡萄糖濃度均為0.1/100毫升 |
2 | A處紅細胞計數為4.7×1012個/升,B處為0 |
3 | B處尿素濃度為0.03克/100毫升,C處為1.9克/100毫升 |
4 | 一天的尿量約為15升,原尿量為180升 |
(1)圖中所示的結構被稱為______,它是腎臟結構和功能的基本單位當小明感到尿意時,說明尿液在______中的貯存已達到一定量。
(2)根據圖所示,將下列尿液形成的過程填寫完整血液→經腎小球過濾為______→經腎小管重吸收后為______。
(3)如表所列數據,與下列過程相關的是(填寫表中的序號)
①過濾______;②重吸收______。
(4)據上述資料信息,從喝水到排尿,這些生理過程可以體現以下哪些觀點?______。
①生物體結構與功能相適應
②生命活動需要多個系統協調完成
③遺傳和變異普遍存在
④人體具有一定的維持物質平衡的能力
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