7．下列與安全用藥有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書
B．加大用藥劑量有利于早日康復(fù)
C．根據(jù)病情選擇藥物的品種和服用時間等
D．注意藥品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害，據(jù)此答題．

解答 解：A、用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書，通過藥品使用說明書，我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求．正確．
B、用藥要針對不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會危害人體健康，用藥劑量要適當(dāng)，錯誤．
C、凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，安全用藥是指根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間．正確．
D、注意藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)日期和有效期等信息，可以讓我們知道該藥品是否過期．功能用量、禁忌等信息，可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實(shí)際情況．正確．
故選：B．

點(diǎn)評 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．在圖示中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的一項是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是在搶救傷員時，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施，以下敘述不正確的是（　　）
A．甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護(hù)者采取的急救方法
B．甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C．某人a處外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血
D．如果用藥，“OTC”標(biāo)志的藥可按照說明書服用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．牛奶中含有豐富的鈣，但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣，可能是因?yàn)橛變后w內(nèi)缺少（　�。�
A．維生素DB．鐵C．維生素B1D．碘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．青蛙是一種常見的兩棲動物，下列相關(guān)表述不正確的是（　　）
A．雄蛙生殖季節(jié)高聲鳴叫--這是一種繁殖行為
B．在生殖季節(jié)，雌雄個體有抱對行為--它們的受精方式為體內(nèi)受精
C．青蛙有冬眠現(xiàn)象--這是青蛙適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)
D．蝌蚪有鰓，成體蛙有肺--蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．傳染病流行須同時具有傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)，缺一不可√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖示回答問題（X代表身體的一部位，A，B，甲，乙代表血管）

（1）如果血液從A流經(jīng)X到乙，乙與右心房相連，則乙的名稱是上下腔靜脈．
（2）如果血液從B流經(jīng)X到甲，則X代表的是肺部的毛細(xì)血管，B的名稱是肺動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)傳粉和受精完成后，子房和胚珠分別發(fā)育成（　�。�
A．果實(shí)和果皮B．果實(shí)和種子C．果實(shí)和胚D．種子和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物細(xì)胞的葉綠體能夠利用光能制造有機(jī)物，同時產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生的氧氣要釋放到植物體外，氧氣由葉綠體釋放到細(xì)胞外依次經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞膜
C．液泡、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案