17．“雜交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪一項(xiàng)技術(shù)培育出了高產(chǎn)水稻新品種（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因B．雜交育種C．克隆D．組織培養(yǎng)

分析 袁隆平院士培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，被稱為“雜交水稻之父”，運(yùn)用的是雜交育種技術(shù)．

解答 解：A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人的意愿運(yùn)用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)，與題意不符；
B、雜交技術(shù)是用不同品種雜交獲得雜交品種后，在雜交后代中進(jìn)行選擇以育成符合生產(chǎn)要求的新品種，袁隆平院士培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的超級雜交水稻，應(yīng)用的生物技術(shù)是雜交技術(shù)；
C、克隆技術(shù)是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同；
D、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，與題意不符．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握各種生物技術(shù)，本題比較典型，需要全面掌握知識點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是　�。�
A．①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動脈血
B．⑤的心壁最厚，將血液輸送到全身各處
C．心臟四個腔內(nèi)血流方向?yàn)椋孩吡髦立�，④流至�?/td>
D．⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列人體消化液中，含消化酶種類最多的一組是（　　）
A．唾液、胃液B．胃液、腸液C．胰液、腸液D．胰液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是（　�。�
A．咽B．喉C．氣管D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”在2號試管的A處應(yīng)加入2mL清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1，3兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．血液循環(huán)中，對運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是（　�。�
A．血漿B．白細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．長期以精密、精面為主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易潰爛，原因是人體內(nèi)缺乏（　�。�
A．脂肪B．無機(jī)鹽C．維生素D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．心臟瓣膜的作用是保證血液流動方向從（　　）
A．心房→心室→靜脈B．靜脈→心室→心房C．心室→心房→動脈D．心房→心室→動脈

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同步練習(xí)冊答案