1.如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,該實驗探究的是( 。
瓶子編號種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境
A蘿卜種子20粒一定光照,少量水,20℃
B蘿卜種子20粒一定光照,水將種子淹沒,20℃
A.種子萌發(fā)需要一定的水分B.種子萌發(fā)需要適宜的溫度
C.種子萌發(fā)需要空氣D.種子萌發(fā)需要一定的光照

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:從表格中看出,A瓶具備了種子萌發(fā)的條件,因此預(yù)期的實驗結(jié)果是種子萌發(fā);種子萌發(fā)需要充足的空氣,B瓶水將種子淹沒,缺乏充足的空氣,種子不萌發(fā).因此B瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子不萌發(fā).據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,如表是該小組的實驗結(jié)果記錄:
組別
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育成青蛙提前發(fā)育成蒼蠅大小的青蛙
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育,請分析回答問題:
(1)提出你的探究問題:甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響
(2)若甲和乙為一組對照實驗,則實驗變量為甲狀腺激素.
(3)患有地方性甲腺種(大脖子。┑娜耍怯捎谌钡舛斐审w內(nèi)甲狀腺激素分泌不足,從而導(dǎo)致甲狀腺補償性增生,可以食用富含有碘的食物防止.
(4)幼年時甲狀腺激素分泌不足,會出現(xiàn)B
A.侏儒癥 B.呆小癥 C.甲亢 D.糖尿病
(5)根據(jù)以上實驗資料,下列敘述錯誤的是A
A.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無  
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育  
D.乙組在實驗中起對照作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對于健康骨骼沒有意義的是( 。
A.多吃富含鈣的食物B.適當(dāng)?shù)倪\動
C.每天20分鐘的日照D.多吃富含維生素A的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人類對細菌和真菌的利用,不確的是( 。
A.生病時盡早注射青霉素B.利用大腸桿菌合成胰島素
C.利用白僵菌殺滅森林蟲害D.利用細菌來凈化生活污水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖植物常常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,這是因為(  )
A.該植物必須生活在潮濕的環(huán)境中B.該植物的根不能吸收水分和無機鹽
C.該植物的葉大都只有一層細胞D.該植物有孢蒴,內(nèi)含大量孢子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要做到合理灌溉才能提高產(chǎn)量.下列灌溉時機或策略不合理的是( 。
A.當(dāng)土壤缺水時,要及時進行灌溉
B.一次性施肥過量時,要及時灌溉
C.針對不同的農(nóng)作物灌溉的水量應(yīng)不同
D.在植物的不同生長期灌溉的水量應(yīng)相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于兩棲動物的生殖發(fā)育的敘述中,正確的是( 。
A.如將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中,會很快死亡
B.如出現(xiàn)久旱的天氣.青蛙的數(shù)量會減少,而其它兩棲動物的數(shù)量不會減少
C.只有青蛙是變態(tài)發(fā)育,其他兩棲動物不是變態(tài)發(fā)育
D.青蛙有“抱對“的行為,因此,兩棲動物的生殖方式是體內(nèi)受精

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示食物中的淀粉和脂肪兩種營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化道的各個器官時被消化的情況.請分析曲線圖,回答問題.

(1)圖中A代表消化道的胃,B代表消化道的小腸.
(2)曲線甲表示脂肪的消化,曲線乙表示淀粉的消化.
(3)曲線甲表示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被分解成甘油和脂肪酸,被人體小腸絨毛的毛細血管吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于動物與其氣體交換部位相對應(yīng)的是( 。
A.草履蟲--伸縮泡和收集管B.揚子鱷--肺和皮膚
C.家鴿的肺和氣囊D.蚯蚓的體壁

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同步練習(xí)冊答案