(2008?蘇州)下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育方式的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) |
生物種類 |
受精方式 |
發(fā)育方式 |
A |
金魚(yú) |
體外受精 |
體外發(fā)育 |
B |
青蛙 |
體外受精 |
體外發(fā)育 |
C |
狗 |
體內(nèi)受精 |
體內(nèi)發(fā)育 |
D |
蝴蝶 |
體外受精 |
體外發(fā)育
分析:此題考查兩棲動(dòng)物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、哺乳動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn),據(jù)此答題. 解答:解:魚(yú)類的受精方式是將卵細(xì)胞排除水中,在體外受精,然后發(fā)育成幼體,卵生;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,經(jīng)過(guò)抱對(duì)后把卵細(xì)胞和精子排到水中,在水中結(jié)合成受精卵,經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼體→成體;狗是哺乳動(dòng)物,具有胎生、哺乳的特點(diǎn),是體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育;蝴蝶屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)為雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng),完全變態(tài)發(fā)育. 故選:D 點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是明確各種動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn),難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:
題型:
(2008?蘇州)下列有關(guān)非條件反射和條件反射的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
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科目:初中生物
來(lái)源:
題型:閱讀理解
(2008?蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具:有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
編號(hào) |
小魚(yú)(條) |
水草(棵) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
生態(tài)瓶l號(hào) |
4 |
12 |
小魚(yú)存活8天 |
生態(tài)瓶2號(hào) |
4 |
8 |
小魚(yú)存活6天半 |
生態(tài)瓶3號(hào) |
4 |
4 |
小魚(yú)存活3天半 |
生態(tài)瓶4號(hào) |
4 |
2 |
小魚(yú)第2天上午死亡2條,第2天下午死亡2條 |
生態(tài)瓶5號(hào) |
4 |
0 |
小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題: (1)小生態(tài)瓶1~4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是小魚(yú) 小魚(yú) 屬于生產(chǎn)者的生物是水草 水草 池水、沙子中的細(xì)菌、真菌等(或微生物) 細(xì)菌、真菌等(或微生物) 是分解者. (2)比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出以下結(jié)論:植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)比較長(zhǎng) 比較長(zhǎng) 由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:沒(méi)有植物 植物 ,動(dòng)物就可能死亡. (3)由生態(tài)瓶l~5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:通常情況下,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:動(dòng)物數(shù)量一般小于 小于 (填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量. (4)生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少 較少 不能達(dá)到一種真正的平衡,自我調(diào)節(jié) 自我調(diào)節(jié) 能力比較差的緣故.
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