下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、某些動(dòng)物數(shù)量過多，不會(huì)對(duì)植物造成危害B、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食C、動(dòng)物攝取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的分解釋放能量D、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中有重要作用，人為捕殺某些動(dòng)物，會(huì)影響生態(tài)平衡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�
A、鼠婦B、蜜蜂C、青蛙D、家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島．
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．
（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：
 
結(jié)論是：
 
．
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有
 
行為的動(dòng)物．
（3）螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
．
A． 生物適應(yīng)環(huán)境     B．生物影響環(huán)境      C．生物與環(huán)境相互影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行桑葉和其他植物葉的選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是
 
．
（2）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，研究小組最好選擇第
 
組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象．
①租來的體型較大的蠶    ②租來的體型較小的蠶
③用受精卵自己孵化的蠶
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)以
 
為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇．
（4）如圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是
 
．

（5）實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)．這樣做的主要目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（　�。�
A、能制造有機(jī)物B、維持生態(tài)平衡C、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D、幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列①---⑥中可以反映昆蟲與人類生活關(guān)系密切的例子有（　�。�
①蛭的唾液可以用來生產(chǎn)抗血栓藥物
②蜜蜂等昆蟲能為地球上開花植物傳播花粉
③蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；還是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
④魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)是國家的重要產(chǎn)業(yè)
⑤鼠類對(duì)農(nóng)、林、牧造成危害
⑥蠅、蚊能傳播疾病．
A、①③⑤B、②⑥C、①③④⑥D、②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

陰雨連綿的天氣果樹往往會(huì)由于傳粉不足而減產(chǎn)，這說明動(dòng)物在自然界中具有的作用是（　�。�
A、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)B、維持生態(tài)平衡C、幫助植物傳播種D、幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物的生殖方式為無性生殖的是（　�。�
A、①②③④B、①②③④⑤⑥C、③④⑤⑥D、①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌的描述，正確的是（　�。�
A、由多細(xì)胞構(gòu)成B、有成形的細(xì)胞核C、多數(shù)能自己制造有機(jī)物D、進(jìn)行分裂生殖

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