．綠色植物的呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過(guò)程可能也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，他設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會(huì)依次進(jìn)入裝置。

A           B           C             D
（1）按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖，如果觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則小明的猜想是正確的。但思維嚴(yán)密的小庭卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還有漏洞，她建議在    （選填：AB、BC或CD）之間再增加一個(gè)C裝置，就可以彌補(bǔ)上圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足，那么，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置中，當(dāng)觀察到         現(xiàn)象時(shí)才能證明小明的猜想是正確的。
（2）請(qǐng)指出D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：     。
(1)AB， AB之間裝置中的澄清石灰水不變渾濁而BD之間裝置中的澄清石灰水變渾濁   
(2)可以通過(guò)控制水流的速度來(lái)控制空氣通入的速度；可以收集氣體；防止外界的氣體從右側(cè)進(jìn)入C裝置等(答出一點(diǎn)即可)解析:
因?yàn)榭諝庵幸灿卸趸迹贏B之間再增加一個(gè)C裝置，就可以彌補(bǔ)上圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如右圖是驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，小燒杯內(nèi)裝的是澄清的石灰水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）此實(shí)驗(yàn)裝置要用黑布遮住玻璃罩，不讓其透光．目的是
使植物不進(jìn)行光合作用，以免影響實(shí)驗(yàn)效果
使植物不進(jìn)行光合作用，以免影響實(shí)驗(yàn)效果
．
（2）第二天解開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得渾濁，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
二氧化碳的濃度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳
二氧化碳的濃度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?順德區(qū)）綠色植物的呼吸作用產(chǎn)生了（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的呼吸作用與光合作用的不同點(diǎn)是植物白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用．
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．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為研究植物的一些生理現(xiàn)象，如圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行
 
作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得
 
，表明植物通過(guò)
 
作用釋放的
 
與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后，用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽(yáng)光下一段時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴磺處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片
 
 （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是瓶?jī)?nèi)缺乏
 
，植物不能進(jìn)行
 
．

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