用顯微鏡觀察植物細(xì)胞,放大倍數(shù)越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)量和大小的變化是( 。
A、數(shù)目增多,形體變大
B、數(shù)目增多,形體變小
C、數(shù)目減少,形體變小
D、數(shù)目減少,形體變大
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像,而且比裝片上的實(shí)物大得多,顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少,細(xì)胞體積就越大;反之,微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多,細(xì)胞體積就越。虼,顯微鏡的放大倍數(shù)越高,在同一視野中看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)越少而不是越多.
故選:D
點(diǎn)評(píng):顯微鏡的放大倍數(shù)與所看到的細(xì)胞數(shù)目多少很易記混,所以應(yīng)特別加深理解,記清記牢.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂之間的信息交流方式主要是( 。
A、動(dòng)作B、氣味C、聲音D、語言

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動(dòng)物,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、蚯蚓的身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物
B、青蛙的成體既可用肺呼吸又可用皮膚輔助呼吸
C、家燕屬于脊椎動(dòng)物,體溫恒定
D、家兔的生殖發(fā)育方式為式胎生哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下不是單細(xì)胞生物的是(  )
A、酵母菌B、衣藻
C、變形蟲D、海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列反射活動(dòng)屬于條件反射的是( 。
A、紅燈停,綠燈行
B、異物進(jìn)入氣管引起咳嗽
C、膀胱充盈就要排尿
D、被火燙了就會(huì)縮手

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的(  )
A、圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
B、圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
C、大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自圖丁中的④子葉
D、圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家把控制合成胰島素的基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi),對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng),使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物---胰島素.這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B、克隆技術(shù)
C、基因重組技術(shù)
D、DNA重組技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,其中屬于昆蟲的是( 。
A、①②B、②③C、③④D、①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列昆蟲的發(fā)育必定是完全變態(tài)的是( 。
A、蝗蟲B、蟋蟀C、家蠶D、螳螂

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