(2010?廣州)如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向.手被針刺后,會發(fā)生縮手反射,人也會感到痛.請據(jù)圖回答(橫線上填文字,[]內(nèi)填字母):
(1)縮手發(fā)射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
反射弧
反射弧
 完成的,此神經(jīng)結(jié)構(gòu)包括五個部分:①A
感受器
感受器
  ②[
B
B
]傳入神經(jīng)  ③神經(jīng)中樞,位于
脊髓
脊髓
. ④傳出神經(jīng) ⑤E
效應(yīng)器
效應(yīng)器

(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層
,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有
傳導(dǎo)
傳導(dǎo)
功能.
(3)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與
語言中樞
語言中樞
有關(guān)的反射,也是人類所特有的反射.
分析:此題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入.
解答:解:(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,一個完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分.根據(jù)反射弧的模式圖中箭頭的方向可知:A是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮能,傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動;B是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞;C是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動;D是傳出神經(jīng),能將來自C的神經(jīng)沖動傳至E,引起反射;E是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).反射必須通過反射弧來完成,其過程是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.縮手發(fā)射是簡單反射,是生來就有的先天性反射,其反射中樞是位于脊髓的低級中樞.(屬于低級的神經(jīng)活動方式). 
(2)當(dāng)手受到針或火的刺激后會先縮手后感覺到疼痛,形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞,這說明脊髓有反射功能,感到疼痛,是脊髓產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿脊髓的白質(zhì)中的傳導(dǎo)束傳到大腦皮層的軀體感覺中樞,故脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.
(3)“望梅止渴”“談虎色變”引起的反射,與人類的語言文字有關(guān),語言中樞是人類特有的.
故答案為:(1))反射。桓惺芷;B;腦干和脊髓;效應(yīng)器;(2)大腦皮層;傳導(dǎo);(3)語言中樞.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是理解掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?廣州)如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)中的部分裝置.實(shí)驗(yàn)時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分(右圖),放置在陽光下4小時后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?廣州)閱讀材料,回答問題.
材料一:據(jù)統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素;為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國家正式實(shí)施憑處方購買抗生素的規(guī)定.
材料二:青霉素是一種著名的抗生素類藥物.它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可治療多種細(xì)菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等.
(1)青霉菌的菌體由許多菌絲構(gòu)成,是
 細(xì)胞的生物,它通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
 來繁殖后代.
(2)有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(嚴(yán)重的會出現(xiàn)休克,甚至死亡),在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
,它進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.
(3)不需要處方就可以購買的藥品英文簡稱為
OTC
OTC

(4)某瓶青霉素的生產(chǎn)日期為2010年6月30日,保質(zhì)期為兩年,則該藥品在
2012年6月30日
2012年6月30日
(填寫日期)后不宜使用.

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