如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是( 。
A、若乙表示心臟,則甲血管里流的是靜脈血
B、若乙表示肺,則丙血管里流的是靜脈血
C、若乙表示小腸,則丙血管里流的動(dòng)脈血
D、若乙表示腎小球,則丙血管里流的是動(dòng)脈血
考點(diǎn):血液循環(huán)的途徑
專題:
分析:血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
解答:解:體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,各級(jí)動(dòng)脈,流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管網(wǎng),再由各級(jí)靜脈、上下腔靜脈流會(huì)右心房的循環(huán);在體循環(huán)中,從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血,流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,這樣,動(dòng)脈血就變成了靜脈血.因此體循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由動(dòng)脈血→靜脈血.
肺循環(huán)是指血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流會(huì)左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血.因此肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由靜脈血→動(dòng)脈血.
A、若乙表示心臟,則甲血管看可能是主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈.主動(dòng)脈里流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈里流的是靜脈血.故A不正確.
B、若乙表示肺,則丙血管是肺靜脈,肺靜脈里流的是含氧氣豐富的動(dòng)脈血.故B不正確
C、若乙表示小腸,則丙血管是小腸靜脈,小腸靜脈里流的是含營養(yǎng)物質(zhì)較豐富的靜脈血.故C不正確;
D、若乙表示腎小球,則丙血管是出球小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)心臟、小腸和腎小球的功能和所連血管特點(diǎn)的理解.考查學(xué)生分析問題解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在下列表格中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.
免疫種類產(chǎn)生時(shí)間免疫是否具有針對(duì)性殺滅病原體的能力有無抗體產(chǎn)生
 
 
先天遺傳的 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是使(  )張開,可以保持鼓膜內(nèi)外的空氣壓力平衡,避免損傷耳的功能.
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如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題:
(1)甲圖表示
 
狀態(tài),乙圖表示
 
狀態(tài).
(2)甲圖中,膈肌
 
(收縮或舒張),膈頂部
 
(回升或下降),使胸腔容積
 
(擴(kuò)大或縮小),肺隨著
 
(擴(kuò)張或回縮),肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
 
(增大或減。
(3)圖中③代表
 
,④代表
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)植物出現(xiàn)莖稈發(fā)軟,易倒伏的病癥進(jìn),說明植物缺少( 。
A、含氮的無機(jī)鹽
B、含鉀的無機(jī)鹽
C、含鈣的無機(jī)鹽
D、含硼的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

取5毫升新鮮血液,立即注入成語5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕震蕩量筒,靜置數(shù)小時(shí)后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答:
(1)量筒中出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象.
(2)量筒中②③層的細(xì)胞總稱為
 
.①
 
的功能是
 
、
 

(3)本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括
 
 
兩部分.
(4)量筒里放入檸檬酸鈉的目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列描述屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A、春江水暖鴨先知
B、大樹底下好乘涼
C、春風(fēng)又了江南岸
D、雨露滋潤禾苗壯

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖1所示為豌豆葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在白天光照條件下,葉片的光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為
 
,C通過豌豆體內(nèi)的
 
這一結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)酵愣狗N子中.
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的
 
作用,在此作用過程中,B為
 
參與了生物圈的水循環(huán).
(3)圖2為豌豆果實(shí)的示意圖,由圖可知豌豆為
 
植物.
豌豆的種子是由
 
發(fā)育而來的,營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在
 
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是人的性別決定的遺傳圖解,請(qǐng)仔細(xì)觀察并填寫下列空白.

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