下列關(guān)于細(xì)胞、組織、器官三者之間的關(guān)系表達(dá)正確的是(    )
A
分析:此題考查的知識點(diǎn)是細(xì)胞組織器官的關(guān)系.解答時(shí)可以從組織、細(xì)胞、器官的概念和植物體的結(jié)構(gòu)層次方面來切入
解答:解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

由形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)叫             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從結(jié)構(gòu)層次上分析,東北虎比爬山虎多了(   )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

下圖所示為人體的四種基本組織,請將A~D圖分別與其功能對應(yīng)起來:

①產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 ②保護(hù)、分泌  ③收縮和舒張  ④支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)
        ;   ②          ;   ③          ;  ④          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

襄陽市的市花“紫薇”又名百日紅、癢癢樹等,樹形優(yōu)美,樹皮光滑。花色豐富艷麗,花朵繁密而高雅,紫薇在夏秋少花季節(jié),爭芳吐艷,花期長達(dá)數(shù)月,故有 “ 百日紅 ” 之稱。
(1)紫薇與人體在結(jié)構(gòu)層次上相差               這一層次。
(2)          是紫薇體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器,它將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中。
(3)植物葉片光合作用制造的有機(jī)物通過       向下運(yùn)輸?茖W(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)如果中午氣溫太高,光合作用所需要的二氧化碳由于葉片上的         關(guān)閉而減少,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯下降。
(4)“綠葉在光下制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上,當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時(shí),你可以準(zhǔn)確地用鑷子夾起小燒杯,放在實(shí)驗(yàn)臺上。你的上述動(dòng)作之所以能夠協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,是因?yàn)橛猩窠?jīng)系統(tǒng)中            的調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞        →         →       人體。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題


E.肌肉組織       5.接受刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
F.結(jié)締組織       6. 營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)
G.上皮組織       7.運(yùn)動(dòng)
H.神經(jīng)組織       8.保護(hù)、吸收
(E- )   (F-  )   (G-  )   (H-  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體中,口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同承擔(dān)著某些重要的生理功能,它們共同組成(       )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體和高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次正確的歸納為( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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同步練習(xí)冊答案