A. | ①木耳②銀杏 ③墻蘚④水綿 | |
B. | ①銀耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻 | |
C. | ①香菇②油松 ③腎蕨④紫菜 | |
D. | ①猴頭菇 ②側(cè)柏 ③葫蘆蘚 ④海帶 |
分析 植物分為孢子植物和種子植物,孢子植物不能產(chǎn)生種子,用孢子來繁殖后代,孢子植物中的藻類植物沒有根莖葉的分化,苔蘚植物有莖葉,但沒有真正的根,蕨類植物有根莖葉的分化;種子植物包括被子植物和裸子植物,被子植物有果實,沒有果實的是裸子植物.
解答 解:分析題中的分類索引可知,
①無葉綠體,應(yīng)該是蘑菇或香菇或木耳或銀耳.
②有種子,應(yīng)該是銀杏或油松或水杉或側(cè)柏.
③無種子,有葉,應(yīng)該是葫蘆蘚或墻蘚或腎蕨,不應(yīng)該是向日葵,因為向日葵有葉、有種子.
④無種子,沒有葉,應(yīng)該是藻類植物,如海帶、紫菜、衣藻等.
可見只有B錯誤.
故選:B
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜將細胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來,使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu) | |
C. | 細胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器 | |
D. | 細胞核是細胞的控制中心,控制著生物的發(fā)育和遺傳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 患者癥狀表現(xiàn) | 病因 |
A | 脖子腫大,呼吸困難 | 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足 |
B | 尿液中含有葡萄糖 | 胰島素分泌不足 |
C | 生長遲緩、身體矮小、智力低下 | 幼年時甲狀腺激素分泌不足 |
D | 身體逐漸消瘦,情緒容易激動 | 生長激素分泌過多 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快 | |
B. | 綠色植物的蒸騰作用,能提高大氣濕度,增加降水,促進生物圈的水循環(huán) | |
C. | 蒸騰作用能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷 | |
D. | 蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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