Question

12．2015年3月30日是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，某市開展中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）“紅燈停，綠燈行”，這是同學(xué)們都知道的交通規(guī)則，在這一過程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[4]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過[⑤]視神經(jīng)傳遞到視覺中樞，形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．我們聽見救護(hù)車的“鳴笛聲”是刺激了[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是4→2→6（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．有些同學(xué)習(xí)慣帶著耳麥享受手機(jī)或電腦中的動(dòng)感音樂，這對(duì)引起傳導(dǎo)聲波作用的鼓膜會(huì)造成傷害，甚至?xí)��?dǎo)致耳聾．
（3）某同學(xué)在交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人立刻縮手，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑①→③→④→⑤→②．

Answer 1

分析 如圖眼球結(jié)構(gòu)模式圖：①是角膜，②是晶狀體，③是玻璃體，④是視網(wǎng)膜，⑤是視神經(jīng)；耳結(jié)構(gòu)模式圖：1是鼓室，2是聽小骨，3是半規(guī)管，4是鼓膜，5咽鼓管，6是耳蝸；反射弧模式圖：B是脊髓的灰質(zhì)，①是感受器，③是傳入神經(jīng)，④是神經(jīng)中樞，⑤是傳出神經(jīng)，②是效應(yīng)器．

解答 解：（1）交通信號(hào)燈發(fā)出的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過②晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像，④視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過⑤視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．
（2）急救車的鳴笛聲經(jīng)過外耳道傳到4鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過2聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激6耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是鼓膜，因此，有些同學(xué)習(xí)慣帶著耳麥享受手機(jī)或電腦中的動(dòng)感音樂，這對(duì)引起傳導(dǎo)聲波作用的鼓膜會(huì)造成傷害，甚至?xí)��?dǎo)致耳聾．
（3）發(fā)生縮手反射的反射弧的組成是①感受器→③傳入神經(jīng)→④神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器．反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)，說(shuō)明脊髓具有反射功能．
故答案為：（1）②晶狀體；視網(wǎng)膜；⑤視神經(jīng)；
（2）6耳蝸；4→2→6；鼓膜；
（3）①→③→④→⑤→②

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合圖示正確分清眼球、耳朵的結(jié)構(gòu)和功能以及反射弧的模式圖．