A. | 分類等級(jí)越高,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多 | |
B. | 分類等級(jí)越高,所包含的生物間的差別越少 | |
C. | 分類等級(jí)越低,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多 | |
D. | 分類等級(jí)越低,所包含的生物間的差別越多 |
分析 為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類.生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.生物所屬的等級(jí)越大,包含的生物種類越多,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少;生物所屬的等級(jí)越小,包含的生物種類越少,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多.
解答 解:人和蝗蟲同屬動(dòng)物界,界是最大的分類單位,因此包含的生物種類最多,共同特征很少;
而貓和魚同屬脊索動(dòng)物門,門分類等級(jí)比界要小,所以兩者包含生物種類較少,共同點(diǎn)較多.
這一事實(shí)說明:分類等級(jí)越高,所包含的生物間的共同點(diǎn)越少,分類等級(jí)越低,所包含的生物間的共同點(diǎn)越多.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類等級(jí)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不吃也不動(dòng),需要氧氣極少 | B. | 體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少 | ||
C. | 對(duì)夏季高溫缺水環(huán)境的一種適應(yīng) | D. | 新陳代謝完全停止 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光生長(zhǎng) | B. | 人碰到高溫物體會(huì)縮手 | ||
C. | 小朋友在醫(yī)院看到護(hù)士會(huì)哭 | D. | 狗吃骨頭流口水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌必須用顯微鏡才能看到 | B. | 真菌屬于真核生物 | ||
C. | 真菌無根、莖、葉的分化 | D. | 真菌靠攝取現(xiàn)成的有機(jī)物生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)母細(xì)胞變成兩個(gè)子細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體 | ||
C. | 子細(xì)胞長(zhǎng)到母細(xì)胞一樣大 | D. | 一個(gè)母細(xì)胞逐漸增大 |
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