7．含羞草的葉被碰后會合攏，這說明生物具有（　　）
A．對外界刺激作出反應(yīng)的性質(zhì)B．生長現(xiàn)象
C．繁殖現(xiàn)象D．呼吸作用

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂，是生物對外界刺激作出的一種反應(yīng)，故A正確．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了方便盲人通行，許多城市在馬路上設(shè)計了盲道（盲道上有許多凸起的平臺，如圖所示），盲人獲得信息的主要手段是（　　）
A．觸覺B．視覺C．味覺D．聽覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中分別是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖填序號回答：
（1）蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是F；玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是J．
（2）蠶豆種子和玉米種子中首先發(fā)育的結(jié)構(gòu)是圖中的B和I．
（3）蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來；莖和葉由圖中的D發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．雖然北京奧運(yùn)會已過去年多了，但是奧運(yùn)健兒的拼搏精神依舊令我們深受鼓舞，福娃的經(jīng)典形象在人們心中也經(jīng)久不衰．福娃中“晶晶”的造型融入了大熊貓的形象，“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象．

（1）福娃中“貝貝”的造型融入了魚的形象，魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是用鰭游泳，二是用鰓呼吸．
（2）“妮妮”的造型融入了燕子的形象．從外形看，它適于飛行的特點(diǎn)是：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，描述了生物的一個完整生命周期的是（　�。�
A．大豆從種子萌發(fā)到開花結(jié)果B．人從嬰兒期到成年期
C．受精的雞蛋發(fā)育成能下蛋的母雞D．蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，回答問題：
材料1：市場上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類--“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子．
另外，科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長，則原本圓形西瓜會被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會受到某些人的喜愛．
材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長蔬菜水果的保鮮時間．（1）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長，則會結(jié)出圓形或橢圓形西瓜．
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質(zhì)元素和糖類等有機(jī)物質(zhì)，它們分別來自根的吸收、葉的光合作用．
（3）為延長蔬菜水果的保鮮時間，應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？降低氧氣濃度或充入N2或CO2．
（4）若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出甲品種的水果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．如圖表示某植物在恒溫30℃時，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量．
（1）植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔．
（2）環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的酶的活性．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，圖中曲線上的A點(diǎn)將向上移動（填“上”或“下”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．病毒的繁殖是在（　�。┻M(jìn)行的．
A．其他生物的活細(xì)胞里B．水里
C．沙子里   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．器官和系統(tǒng)的概念？

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