在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與物質(zhì)A放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將物質(zhì)B與唾液放入3號試管中不攪拌。如圖所示，試問：

（1）在這個實(shí)驗(yàn)中，探究兩組變量，要使①和②以“唾液”為變量形成對照實(shí)驗(yàn)，2號試管放入的物質(zhì)A為__________；
（2）要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實(shí)驗(yàn)，3號試管放入的物質(zhì)B為______________。
（3）若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中，5～10 min后取出，滴加碘液，________號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。
清水    饅頭快   1
以“唾液”為變量時，那么一支試管加唾液，一支試管加清水，以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量，一支試管里用饅頭碎屑，一支試管里加饅頭塊。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（三中----韓振強(qiáng)）下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程。請分析回答問題：（7分）

（1）根據(jù)圖中所示，物質(zhì)a和b所代表的分別是________________、________________。過程①中實(shí)現(xiàn)物質(zhì)a和b交換的場所是[    ]        。
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過_____________________和___________________兩個生理過程。圖中②代表的途徑可能是________________。
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是[    ]_______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一位同學(xué)在小燒杯中倒入10 ml植物油，加入幾種消化液，并充分振蕩，置于37℃的溫水中1小時左右，植物油不見了，你認(rèn)為這一組是
A．唾液、膽汁、胃液B．膽汁、腸液、胰液
C．胃液、腸液、唾液D．胰液、腸液、唾液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。

（ 1）A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是_____。
（ 2）當(dāng)你在劇烈運(yùn)動過程中，與睡覺時比，呼吸頻率_________。（填增大或減少）
（ 3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是__________。
（ 4）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________。
（ 5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？__________。（填圖中數(shù)字序號）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右下圖示運(yùn)動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析回答：

(1)淀粉消化的終產(chǎn)物a是______。
(2)小腸吸收來的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟___次。
(3)圖中的b、c生理過程是通過____實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過____作用進(jìn)入血液。
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于____。
(5) e進(jìn)入血液的生理過程稱為___作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖表示人體部分生理活動示意圖。其中A、B、C表示相關(guān)的器官，①②③④表示生理過程，請回答：

(1)B中蛋白質(zhì)通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____。“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①過程后至少需______次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟，對腎臟造成傷害。
(2)人體排泄有三個途徑，除圖中所示外還能通過_____(填結(jié)構(gòu))完成。
(3)生理過程④表示______作用。
(4)圖示中的細(xì)胞通過②過程分泌的某種激素不足時，會形成糖尿，那么由這種細(xì)
胞組成的內(nèi)分泌腺是______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)表明，酶的活性受到溶液的酸堿度的影響，下面的實(shí)驗(yàn)就是為了了解它們之間的關(guān)系而進(jìn)行的：準(zhǔn)備5支含有等量溶液但是PH各不相同的試管，每支試管加一塊1cm3的正方體凝固蛋白，試管均置于250C室溫條件下，將各試管內(nèi)蛋白塊消失的時間記錄于下表：
酶溶液的PH
1
2
3
4
5
蛋白塊消失時間（分鐘）
12
9
11
45
>65
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析看出，PH為__________________時蛋白酶活性最強(qiáng)。
（2）蛋白塊消失的時間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是______________________________________________。
（3）使實(shí)驗(yàn)在短時間內(nèi)完成，請?zhí)岢鰩追N方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
（4）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)該設(shè)計(jì)_______________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

上題圖中表示，分泌的消化液中不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪消化的器官是(   )
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)的組成包括          和          。
（2）淀粉的消化從[ ① ]            開始。
（3）具有暫時貯存食物功能的是[    ]        ，消化和吸收的主要場所是[    ]             。
（4）能分泌膽汁的器官是[    ]             。

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